国内外终身学习数字化资源整合与共享现状分析

本文立足国家发展终身教育,实现全民学习、终身学习,创建学习型社会已成为一项基本国策。通过对国内外终身学习数字化资源整合与共享现状进行分析,力图提取有益的信息,存在的问题,甄别出可用的模式,适合的策略,以应用于终身教育的实践中。本文从通过调研,在多方面进行探索,提出了几点建议,希望能对各类数字化资源整合与共享应用有所启迪。     

社会现代化与人的全面发展

<正>200多年以来席卷全球的现代化运动,现在已经发展成为当今世界的主旋律。现代化的价值追求与最终目标,用一句话来表述,就是为了实现社会现代化与人的全面发展的有机统一。一、现代化的基本内涵现代化是一个动态的,不断深入演进的人类进步的发展过程。换句话说,现代化是对传统的变革过程。18世纪60年代的英国工业革命标志着人类社会对传     

培养自主学习能力 奠定终身教育基石———化学教学中培养学生自主学习能力简

化学是实践性强的学科，知识点多，定理、定律、公式多，初学的学生常常有畏惧心理。在化学教学中通过化学实验以及化学在生活中的应用，培养学习兴趣，激发学生求知欲，使学生能主动学习，更好地接受知识。在教学中培养学生自主学习能力，树立终身学习观念，为学生终身发展奠基。     

职教视野

<正>四川将构建从中高职到专业学位研究生体系衔接四川省人民政府出台加快发展现代职业教育的实施意见,计划到2020年,构建起从中高职到专业学位研究生体系衔接,职教与普通教育相互沟通,体现终身教育理念的四川现代职业教育体系。同时,引导普通高校转型改革,向应用技术类型高校转型发展。《职业教育法》修订工作重启受教育部委托,教育部职业技术教育中心研究所就《职业教育法》修订召开座谈会,这也是《职业教育法》修订工作沉寂3年后重新启动。目前,《职业教育     

分析电力企业职工终身教育培训模式

社会的发展进步,使得终身教育的理念越来越深入人心,各个企业也开始积极的将这一理念运用到职工的岗位培训工作中。经济的进步,电网系统的智能化,使得人们对电力企业的服务质量有了更高的要求。不同层级、专业、岗位对于职工的培训需求是有所不同的,电力业一般会使用特征性较强的培训方式,定期对员工进行教育,更新他们的思想。电力企业对员工的培训要由岗前培训开始至退休为止,这样才能使企业有较强的凝聚力和竞争优势。     

新形势下提高职工队伍素质的探讨

党的十七大提出,要"构建终身教育体系","形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。为适应全球经济一体化的严峻挑战和市场经济的发展对职工素质提出的更高要求,工会组织要站在企业长远发展的战略高度,以维护职工学习权、发展权,充     

落实十八大精神提升教育水平做人民满意校长

总书记在十八大的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展．培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育．均衡发展九年义务教育．完善终身教育体系．建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。党的十八大报告中还明确提出。要“减轻中小学生课业负担．提高学生综合素质”：要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。从中．我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和方向。     

浅谈老有所教与老有所学

党的十六届五中全会提出了建设和谐文明社会的治国方略,这是党中央继党的十六大提出建设学习型社会之后又一次理论和实践的创新。2001年,在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上,时任国家主席的江泽民同志在这次大会上提出了“构建终身教育体系,创建学习型社会”的主张,号召把中国建设成为人人学习之邦。     

浅谈新世纪的教育理念

当今教育发展的基本理念,呈现出许多新的特点和趋势。本文探讨了终身教育、以人为本、发展性教育、尊重教育的理念。倡导教师要改变教育观念,及时进行角色转换,以适应社会发展的需要。     

问“道”家庭教育

家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是"人之初"的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。"合抱之木,生于毫木;九层之台,始于垒土",