安徽省土地承载力研究

为服务土地管理实践,从耕地人口承载力、建设用地人口承载力的角度研究了安徽省及各市县的土地承载力,还从生态环境承载量的角度研究了建设用地最大量。研究结果表明,安徽省建设用地还有很大挖潜空间。按人均100m2计算,安徽省及各市建设用地人口承载水平在20%~40%之间。多元回归结果表明,区域常住人口、土地总面积对建设用地人口承载水平的影响显著。但GDP、人均GDP和二三产业占比对建设用地人口承载力的影响不显著。利用GIS的研究表明,在扣除生态必需用地后,安徽省建设用地生态适宜量为36 847km2,超过目前的建设用地总面积。耕地人口承载力研究结果表明,安徽省目前的耕地面积能满足全省常住人口粮食需求,但各市县差别很大。若不提高单产,在耕地面积不断减少的情况下,安徽省到2020年可能会面临粮食缺口。     

关于大学生创新思维和创新能力培养的思考

培养大学生的创新能力,是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。创新思维是创新能力的核心和灵魂,创新能力的培养从根本上讲就是创新思维能力的培养。本文从创新思维的含义和特征、创新思维的社会需求、大学生创新思维的培养与训练等方面进行了粗浅的阐述。     

山水型旅游吸引物"低碳"元素的培植与表述--以福建省九龙谷森林公园为例

在全球气候变暖的危机下,低碳经济是走可持续发展的必由之路,随之低碳旅游应运而生。森林旅游业是低碳经济的一个重要组成部分,在节能减排,降低二氧化碳方面有积极的作用。文章以福建省莆田市九龙谷森林公园为例,对该景区培植低碳旅游吸引物的可能性与必要性进行简要的解析,进而从交通、酒店、餐饮、线路、产品、服务设施等方面对其低碳元素加以培植,在此基础上指出：语言、文字、图片、展演表述是九龙谷森林公园低碳元素表述的最佳手段。     

培育女子高职院校特色校园文化的研究与探索——以广东女子职业技术学院为例

该文以广东女子职业技术学院为例，探讨了女子高等职业院校校园文化建设的设计思路，总结并提出了女子高职特色校园文化的培育路径是职业教育、女性教育、企业文化和素质教育的有机结合。     

学生顶岗实习职业素质缺失研究与培养路径初探——以高职院校为例

顶岗实习对培养高职院校学生良好的职业道德和创新精神,特别是提高职业素养,达到人才培养目标整体要求起到举足轻重的作用。文章针对当前高职院校学生顶岗实习过程中出现的职业素质缺失的问题进行了分析,并初步探究从职业心态、职业技能与道德、职业意识、职业心理素质等方面进行职业素质培养的路径。     

论宗白华艺术学目的观

艺术可陶冶国民性灵人格，有利于弘扬时代精神、民族精神，促进社会和谐，艺术还可服务于经济建设。宗白华的一般艺术学不仅贯穿于艺术的总体规律，更适于艺术文化产业、管理等领域的人才培养——引领艺术创作与欣赏走向陶冶、滋润民众的性灵人格。在艺术学人才培养过程中，应牢牢抓住这个目标。     

高校理工专业实践教学的学生差异化培养方法研究

理工专业实践教学是培养学生动手能力、创新能力和创造能力的重要途径,而当前由于学生群体对专业知识的掌握程度和专业技能的需求选择存在差异,导致传统实践教学方法成效欠佳。本文针对这一问题,具体提出了学生差异化培养方法及其理念、本质、内容和操作等。     

浅议培养大学生法律意识

法律意识是衡量一个民族群体素质的重要标志,是法治社会中每个公民的必备素质。因此,加强对大学生的法律意识教育具有深远的意义。     

论企业自主创新意识的培养

首先介绍了自主创新意识的内涵,其次简要说明了企业培养自主创新意识的必要性,最后论述了企业培养自主创新意识的两大机制:动力机制和约束机制。     

薜荔在室内光照适应范围的研究

研究了薜荔的绿叶(Ficus pumila)及花叶(Ficus pumila'Sunny White')品种的室内光照适应范围问题;根据室内光的分布,选择房间内具有代表性的光区进行栽培试验;在16～28℃,RH30%～64%条件下;经栽培82天后,用LI-6400测定其不同光强下的光合特性,计算光补偿点、光饱和点、最大净光合速率,并测定不同试验区枝条长度的生长量;结果表明,在该条件下,绿叶品种生长的适宜光照为7.8～527.0μmol/m2.s(392～26350 lx),薜荔花叶品种为6.9～491.0μmol/m2.s(347～24550 lx)。