企业核心竞争力识别方法与改进——基于引入时间要素的层次分析法的视角

层次分析法作为识别企业核心竞争力的常用方法，可量化识别企业核心竞争力。改进后的层次分析法与以往的层次分析法相比，突破了以往方法缺乏分析企业核心竞争力的局限性。引入时间要素考察企业能力对企业绩效贡献的持久性，不仅能分析出企业当前的核心竞争力，还能分析出企业的待发展能力以及需要放弃的能力。     

基于胡格模式课程开发的思考

本文分析了基于建构主义理论和情境学习理论的胡格课程开发模式的以培养学生非专业能力、知行合一和以学生为中心的内涵特征,并从教学理念、课程体系、教学设计与实施、师生关系、教学评价五个方面分析了胡格模式的改进,在总结国外课程开发模式MES、CBE、TAFE、DSM、LFCM、BTEC和国内学科系统化、职业分析导向、学习理论导向、实践导向和工作过程导五种课程开发模式的特点基础上,梳理了胡格模式课程开发内容,最后给出了几点思考。     

关于河南省农村中小学学校体育现状之分析

该文主要是通过问卷调查法、文献资料法，调查了解河南省农村中小学学校体育的现状。目前农村中小学体育的发展还处于管理的真空，通过一些数据的分析可以看出目前农村中小学体育还存在很多差距和不足；并提出解决这些问题的办法和措施。让农村中小学体育健康、持续发展起来。     

提高知识型员工工作满意度——基于和谐管理理论的视角

在现代经济活动中,知识型员工工作满意度在影响企业发展和员工自身发展方面起到了越来越重要的作用。本文介绍了和谐管理理论的基本理念,澄清了知识型员工和工作满意度的基本概念,分析了知识型员工的特征和影响知识型员工工作满意度的因素,进而从和谐管理理论的视角,提出了提高知识型员工工作满意度的对策方案。