随机数在随机事件与概率教学中的应用探索

本文对在随机事件与概率中的常见问题提出了一种新的借助于计算机实现的解决思路,即通过机器自动产生随机数后构建相应的数学模型,再通过编程计算得到最后结果。该方法既为概率论的教学带来了创新性思维,也为当前的教师提出了新的挑战。     

信息技术在数学教学中的应用研究再认识

本文在分析目前数学教学现状和引入信息技术的优势与不足的基础上，提出了将信息技术应用于基础数学教学的五种新方法，即一鼓作气法、承前启后法、画龙点睛法、前呼后应法和情景交融法，以期提高数学教学质量。     

在大学文史类高等数学教学中巧用MATLAB工具

本文列举了大量的实际教学例,叙述了文史类高等数学教学中借助MATLAB工具得到的教学效果,在计算机多媒体日益发展的今天,摒弃传统数学教学的弊病,将现代化工具用于枯燥乏味的高等数学教学,不仅能使学生加强对基本知识的理解,更能激发学生学习的兴趣,培养他们的创新能力。     

不同视角下极值问题的解决方法——兼谈学生创造性思维的培养

在教学过程中,培养学生创造性思维是一个很重要的目标。怎样达成这点呢?陕西学前师范学院张雄教授提出了一个很重要的思路,即"教师要特别注意知识(对象)的适当表征和拓展,应当通过变异维数的扩展引导学生更好地去认识对象的各个方面"。笔者认为,在各种不同的视角下,对教学内容进行横向和纵向拓展,正是引导培养学生创造性思维的一个重要途径。本文通过从不同角度,用不同方法探求函数的极值求解问题,粗浅的阐述了这个观点,并提出了一种新的方法———随机数算法。     

高职高专理工专业《概率论》教学中的创新性思考与实践

《概率论》是理工类专科学生的一门必修课,该课程具有概念众多,复杂抽象、计算量大等特点。如何提高学生的学习兴趣和积极性,让学生在娱乐中学习,成为讲授这门课的难点。本文从如何讲授第一堂课开始,对该门课程的讲授进行了探索。     

《微机原理及接口技术》的教学改革探讨

本文通过分析《微机原理及接口技术》课程现行教学及实验中存在的问题,以培养学生能力为目标,从改革教学内容、教学手段以及改革实验内容几方面进行了探讨。