论品牌与我国企业国际竞争力提升

经济全球化条件下，消费者在选择产品时有更大的空间，因此在企业产品趋同的条件下，为了占领更多的市场，各企业必须考虑到品牌的作用。本文在阐述我国企业品牌及国际竞争力现状的基础上，深入分析了我国企业在这两个方面存在的缺陷，并提出了提升我国企业国际竞争力的品牌战略措施。     

高职英语教学与学生听说能力的培养

英语学习不应该只停留在考级拿证,而是要注重实用性,强调学生英语交际能力的培养是高职院校英语听说教学的首要任务。受传统教学模式的影响,大多数高职学生往往通过十年的英语学习,仍不能用英语自由流畅地表达,学的是不折不扣的“聋哑英语”。因此,在高职英语听说教学中,如何提高学生英语交际能力。服务将来的工作与学习,是摆在高职英语教师面前的一个刻不容缓的课题。     

论高职英语教学中的提问教学法

高职英语教学普遍存在“高投入、低收益”的困境,影响了高职英语教学质量的提高。笔者认为,提问教学法有利于高职英语教学水平的提高,但在我国高职英语教学过程中,提问教学法的应用还存在欠缺,本文对此进行了分析和论述。     

探究性学习与英语教学

探究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。我国目前的教育水平和发达国家相比仍有较大差距,教学方法的差异是导致这一结果的主要原因。探究性学习强调以学生为本,充分发挥他们在教学中的主体地位,同时也重视教师的指导作用,学生从单纯被动接受知识转向主动学习。实践证明,通过学生在课堂内外的探究性学习活动,充分调动了学习的积极性和主动性,极大地拓展了视野,增强了灵活运用语言的能力。而学生素质的提高同时也能促进教师素质的提高。