城乡居民收入差距扩大的原因与对策

改革开放２０多年来，我国国民经济快速增长，城乡居民收入水平普遍得到提高，与此同时，城乡居民之间的收入差距明显扩大了。正确认识现阶段我国城乡居民收入差距的扩大并采取相应的对策，不仅关系到我国收入分配政策调整的重大经济问题，而且关系到我国国民经济持续发展和社会的稳定。一、我国城乡居民收入差距扩大的现状改革开放以来，我国城乡居民的收入差距经历了一个缩小、扩大、再缩小、再扩大的过程，目前呈进一步扩大的趋势。经济学中衡量收入分配差距的基本工具是基尼系数。基尼系数介于０－１之间，数值越小，说明收入分配越平均…     

操作系统教学改革探讨

针对目前操作系统课程教学中存在的问题,探讨了新形势下操作系统课程改革的思路。围绕该课程的培养目标及学习要求,对该课程的实践教学、教学方法及教学手段的改革进行了探索和实践。     

新形势下优秀企业文化的构建

文章通过对我国企业文化内涵及构建中存在的认识上误区的分析提出了行之有效的构建方法:建设富有特色的优秀企业文化;发挥员工的主体作用,合力构建优秀的企业文化;身体力行,发扬光大企业文化。     

我国农村公共品供给体制研究

本文首先介绍了农村公共品的内涵,并指出了我国农村公共品供给体制存在的主要问题以及解决这些问题的措施。     

曾国藩治军思想与企业团队建设

"其于兵事,素未梦见".就像后来蔡锷所说的一样.曾国藩是一个对于军事所知不甚多的文人,一个手无缚鸡之力的白面书生.他是如何组建湘军,使得原本属于地方节制的小武装力量,在极短的时间内,成长为维护岌岌可危的清朝统治的军事力量,并最终到达了镇压太平天国农民起义的目的,确实是令人感到奇怪和有趣的事情.特别是如今,竞争日益激烈,需要组建优质高效的团队去获得成功的市场经济时代,曾国藩成功后的历史现象,更为一些企事业单位的领导者、管理者所关注.     

本科“3+1”教学模式下的数字图像处理课程教学改革研究与实践

数字图像处理课程已成为了高校本科计算机与信息类专业的一门专业核心课程。结合本专业"3+1"教学模式,针对本科教学过程中呈现出的主要问题,从教学内容、方法、手段和实践环节进行了研究、改革与实践。实践表明,此次教学改革提高了教学效果,得到了学生的认可和好评。     

论扩权强县对新农村建设的推动作用

本文从扩权强县和推进社会主义新农村建设的关系出发,论证了扩权强县背景下河北省昌黎县社会主义新农村建设的机遇以及昌黎县新农村建设的成效,并根据昌黎县经济社会发展的实际,提出了一些政策建议。     

我国城乡居民贫富差距的演变趋势分析

改革开放以来，我国国民经济持续快速发展，居民收入水平和生活质量不断提高，但居民总体贫富差距不断扩大，其中城乡居民差距对整体居民贫富差距的贡献度最大，达到50％以上。城乡居民贫富差距包括收入差距、财产差距和消费差距，城乡居民贫富差距过大问题已经成为影响我国社会和谐的突出问题。     

以科学技术引领新农村建设

一、科学技术对新农村建设的作用 （一）科学技术是实现农民增产增收，脱贫致富的根本途径。改革开放以来，家庭联产承包制的实施极大地解放了农业生产力，给农业和农村经济带来翻天覆地的变化。农民生活水平和质量也得到大幅度提高和改善。但从1997年起农民收入增速明显回落，城乡居民收入差距持续加大。虽然2005年全国农民人均纯收入进入1997年以来的第二个高增幅年份，但这个增长很大程度是源于外部因素的变化。如：中央“两减免三补贴”政策的落实、中央财政和国债建设资金用于“三农”总投入的增加、拖欠农民工工资的清理等。     

基于MATLAB的常微分方程教学方法的研究

文章主要介绍了如何利用MATLAB进行常微分方程教学方法改革和应用,如利用MATLAB来描绘常微分方程的线素场求解曲线、利用MATLAB描绘常微分方程积分曲线族的包络等,最后对在常微分方程教学中如何使用MATLAB提高学生学习动力做了结论。