试论英语听说教学与交际能力的培养

本分析目前英语教学中存在的现状，强调英语听说教学的重要性。笔从四个方面阐述如何加强大学英语听说教学，培养学生英语语言的运用能力和交际能力，以满足社会经济发展的需求。     

商务英语与基础英语的对比分析

本对商务英语与基础英语进行比较，作认为：商务英语有其自身的特点和规律，它是英语的一种功能变体，是特殊用途英语的一种，基础英语是学习商务英语的前提保证，没有扎实的基础英语知识和技能，就谈不上学习商务英语，本阐述商务英语区别于普通英语的几个特点，分析其在商务英语教学中的实践意义和作用。     

英汉数字文化内涵比较与翻译

英汉数字鲜明地体现了民族文化的传统和特色,了解数字的文化内涵是翻译好数字习语的重要基础.本文就英汉数字词汇的文化内涵进行比较,从中找出不同文化中数字词语的内涵差异并介绍三种翻译方法,旨在提高数字翻译的准确性.     

信息化语境中的公共英语教学与实践——以福建商业高等专科学校为例

近年来高等职业教育迅速发展,培养从事生产、服务、管理第一线的应用型人才也取得了一些成绩。然而,高职院校的公共英语教学方面却存在教学模式单调、高素质双师型教师队伍建设难度大、信息化教学欠缺等问题。面临这些困境与问题,我校公共英语教学努力探索,改革创新,力图在信息化语境下进行英语教学,即利用网络资源、视频图像、flash动画、QQ、微信等多种手段因材施教,不仅激发学生学习英语的兴趣,还促进教师自身的发展,从而取得了良好的教学效果。     

多模态视角下英语听说交际能力的培养

鉴于听说交际能力培养在英语学习中的重要地位和信息时代对人才培养的新要求,基于多模态教学理论,英语教学应积极采用网络和多媒体辅助下的多模态互动英语听说教学模式,注重多模态视角下语言的输入与输出,强调教学模态之间的协同关系,提出行之有效的提高英语听说教学效果的方法,在培养学生英语听说交际能力的同时,提高他们综合应用英语的能力.     

探索后危机时代国有外贸企业业务转型升级——以ARTEX公司为例

企业核心竞争力是企业获取市场竞争地位的关键,外贸企业对外贸易核心竞争力的构建受制于内部资源和外部环境。后危机时代背景下,本文在国内外研究综述的基础上,针对ARTEX发展现状,指出目前该公司存在的问题,并对当前我国国有外贸企业发展所存在的主要问题进行实证分析．文章以ARTEX为个案,分析了企业业务转型升级的可行性和通过开拓进出口市场、成功实现战略转型,为当前国有外贸企业转型升级提供样本和启示。     

浅谈商务英语教学与学生创新能力的培养

创新教育是外语教育的永恒主题,创新教学对商务英语教学具有重要的指导意义.商务英语专业只有在人才培养模式、课堂教学实施和课外技能实践等方面中,进行多方位创造性地尝试、改革,才能促使学生创新能力的形成与发展.     

试论走出英语交际教学法的认识误区

随着社会经济的飞速发展,英语教学面临着新的挑战.英语已成为获取和交流信息的必不可少的手段,其地位的重要性亦是毋庸置疑的.如何使学生在英语语言能力方面适应社会的需求,历来是大学英语教学面临的课题.长期以来,教学法名目繁多、流派迭出,各大流派推崇者之间争议不休、褒贬不一,导致了人们对教学法问题的许多认识误区.本文旨在针对某些教学误区进行粗浅的分析探讨,望能有助于引导人们走出困境.     

英语修辞种种

英语修辞手法丰富多彩，掌握多修辞手法可提高英语写作能力及阅读理解能力。本拟对大学英语精读课程中常见的二十多种修辞手法进行归纳、分析，并建议加强修辞格的教学。