排序方式: 共有16条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高校辅导员队伍专业化路径经过几年的探索,实际效果并不理想,非专业化、非职业化的特点十分明显,专业化发展路径依然障碍重重。要进一步推进高校辅导员队伍建设专业化发展,必须从专业定位、职业认同感的培育及实践同目标的契合等多维度积极应对。 相似文献
3.
林文艺 《福建商业高等专科学校学报》2000,(2):28-29
本文主要通过分析影响大学英语听力提高的因素,谈到听力训练中要注意的问题、加强听力训练及培养学生的听力技巧,对有效地提高大学英语听力水平的途径与方法作了一些探讨。 相似文献
4.
林文艺 《福建商业高等专科学校学报》2005,(4):72-74
由于英汉两种语言在句子结构、语法、词汇、习惯表达及文化背景均存在差异,造成英汉翻译的难度.特别是英汉翻译中有关主动与被动用法的异同之处容易引起表达方式的混淆.本文旨在探讨英汉翻译中主动与被动表达方式的异同. 相似文献
5.
6.
近年来高等职业教育迅速发展,培养从事生产、服务、管理第一线的应用型人才也取得了一些成绩。然而,高职院校的公共英语教学方面却存在教学模式单调、高素质双师型教师队伍建设难度大、信息化教学欠缺等问题。面临这些困境与问题,我校公共英语教学努力探索,改革创新,力图在信息化语境下进行英语教学,即利用网络资源、视频图像、flash动画、QQ、微信等多种手段因材施教,不仅激发学生学习英语的兴趣,还促进教师自身的发展,从而取得了良好的教学效果。 相似文献
7.
林文艺 《福建商业高等专科学校学报》2003,(2):22-23
本篇文章是关于扩大大学生记忆英语词汇的方法.作者通过恰当的例子陈述扩大英语词汇记忆的六种方法. 相似文献
8.
林文艺 《福建商业高等专科学校学报》2005,(1):58-59
翻译讲究"信"、"达"、"雅",不同文学作品的翻译有其各自的翻译标准及策略.本文着重探讨文学作品剧本翻译的一些策略. 相似文献
9.
"双师型"教师队伍概念的提出,是适应经济社会发展的客观需求。和普通本科院校的教师相比,高职院校"双师型"教师队伍有着更为特殊而具体的要求。目前,我国"双师型"教师队伍存在的主要问题有二:一是教师结构欠合理;二是"双师素质"严重欠缺。以高职院校商务英语专业的"双师型"教师队伍建设为例,可以看出我国目前"双师型"教师队伍的整体特点及短板所在,其应对措施对整个"双师型"教师队伍建设都有巨大的借鉴意义。 相似文献
10.
多媒体网络环境下高职高专学生英语自主学习能力的培养——以我校学生为例 总被引:1,自引:0,他引:1
林文艺 《福建商业高等专科学校学报》2010,(3):72-76
随着现代化技术的快速发展及普及,多媒体网络技术广泛运用于辅助英语教学。而多媒体网络技术的许多优点也有助于培养学生英语自主学习的能力。文章在分析了高职高专学生英语自主学习现状的基础上,就多媒体网络技术如何促进高职高专学生英语自主学习能力的培养进行了探讨。 相似文献