保障措施争端中的焦点问题及其启示

WTO的《保障措施协定》提供了对成员方内部产业安全的保护手段,也因此引起了保障措施争端。保障措施争端中的焦点集中在事实性争议和程序性争议两方面,争议的两个方面都是值得我们注意的。     

贸易条件的改善与技术进步

目前,我国的贸易条件处于不断恶化之中。为改善贸易条件,应该加快技术进步。基于我国的国情,应发展资本节约型技术进步和中性技术进步;加大R&D投入,鼓励发明专利;加快企业改制,为技术进步提供原动力。     

我国制造业的现状及前景

考察我国制造业对出口的贡献以及制造业发展速度 ,认为“中国已经成为世界工厂”的说法是欠妥的。目前我国制造业发展前景的基本趋势应是高加工度化和制造业与其它部门以及制造业内部各部门的协调发展问题     

应用型人才培养的实验教学研究——基于经济与管理专业

实验教学对于应用型经济管理专业人才的培养具有重要意义。目前,经济管理类高校对实验教学的认识还有待提高,实验教学体系还需要进一步完善,教学效果不够明显。应该尽快改革实验教学体制,逐步完善实验教学体系,改善实验教学效果,为培养高素质人才提供更大的帮助。     

对我国家族企业发展路径的探讨

我国在发展过程中主要面临的是产权问题、治理结构问题和权力继任问题。这些问题急需解决。创业期和成长期的家族企业应选择的以下三种主要成长模式:家族企业在要素构成层面的"泛家族化"、企业在治理机制层面的"家族行为企业化"、企业在产权状态层面的"家族(核心)资本的网络化"。     

我国区域经济发展模式比较

我国区域经济发展模式总结起来应该是三种:苏南模式、温州模式和珠江模式。三种模式各有其独特的形成过程和特点。就其前景来看,温州模式或者说浙江模式可能更具生命力,它更加符合区域经济发展规律。     

批判式教学与西方经济学课程实践

在大学阶段实施批判式教学的主要目标分为三个层次,基础目标是通过形式批判克服学生对大学课程的畏难情绪,引发其学习和研究兴趣,为进一步深入学习奠定基础;提高目标是通过内容批判培养学生的质疑精神和独立思考能力;最终目标是使学生形成“不唯上、不唯书、只唯实”的品格,形成包含怀疑精神的健全人格,培养能够适应社会并进一步引领社会变革的创新型人才。     

对管理层收购的博弈分析及其应用

通过对MBO过程中涉及的利益主体之间的关系进行分析,文章给出了收购能否成功的条件以及管理层和流通股股东之间可能出现的博弈结果,最后提出我国当前管理层收购中面临的风险和对策。     

从低碳经济视角看烟台经济发展的战略选择

通过对这些措施进行经济学分析,发现加快技术创新和减少需求才是发展低碳经济的长久之计。在发展低碳经济的过程中,烟台市应该坚持以科学发展观为指导,以建设生态友好型城市为基本目标,以低碳经济的思想、观念和技术改造各次产业,发扬自身特色,重点发展特色产业,节能减排,实现循环经济。