有关工程变更和造价管理的关系探析

工程变更一般是指针对工程量的改变、计费项目的改变以及单价的改变等三个方面。本文从一般工程中容易出现的几种工程变更着手,进行了深入分析。分析发现,增添的新工作内容、总价合同中的改变以及工程量的改变等所产生的变更十分复杂。这样对造价工程师在核定工程造价时,提出了更高的要求,造价工程师在对工程造价进行核算时应该恪守公平公正的原则,根据工程实际,具体分析,得出合理的结论。     

贴近行业实际 助推行业前行——《大连物业管理》成长记录

<正>大连市物业管理协会成立之初,为搭建行业工作信息交流平台,经省新闻出版部门批准,创办了协会会刊《大连物业》。两年来,我们密切关注、迅速传递行业政策法规、重要业界观点和前沿信息,为企业研制经营方略,紧密结合大连市物业管理领域的工作实际,解决行业遇到的一些带有倾向性的瓶颈问题,活跃业内的沟通与交流,为行业迈上新台阶,实现健康持续发展服务。     

高校青年教师生活满意度及其影响因素研究

采用生活满意度指数和情感平衡量表对165位高校青年教师进行问卷调查发现:(1)高校青年教师的生活满意度处于中等偏上水平;(2)男教师的生活满意度低于女教师,不同收入、学历的高校青年教师的生活满意度无显著差异;(3)不同教龄的高校青年教师在生活满意度方面存在显著差异,正性情感和情感平衡随着教龄的增加而降低,而负性情感则随着教龄的增加而增多;(4)不同职称的高校青年教师的生活满意度无显著差异。正性情感和情感平衡随着职称的提高而升高,负性情感则随着职称的提高而下降。     

增值税一般纳税人开具红字专用发票的方法

增值税一般纳税人销售货物如果发生退货、销售折让后收到购货方退回的专用发票抵扣联、发票联的处理，应按以下情况办理：一销货方如果未将记账联作账务处理，应在收回的发票联和抵扣联及相应的存根联、记账联上注明“作废”字样，并依次粘贴在存根联的后面，下月领购专用...     

意义建构:公共课教育学教学的一种可能范式——建构主义知识观的视角

受客观主义知识观的影响，传统公共课教育学教学呈现“知识授受”的范式，具有教学目标的单一性、教学内容的封闭性和绝对性、教学方法的机械性和被动性、教学评价的终结性的特征。建构主义知识观对传统课程和教学理论形成了巨大挑战，为公共课教育学教学提供了另外一种可能范式——“意义建构”，主要包括：教学目标．从知识授受走向“意义建构”、教学内容“教科书”到对话文本、教学方法：从授受走向对话、教学评价：变终结性为过程性。     

我国城镇居民食品消费偏好的实证研究

对我国居民食品消费偏好的实证研究,不仅有利于政府正确制订消费政策,而且有利于企业准确了解居民的消费行为,从而有效进行食品生产与营销决策。对居民消费偏好的定性研究,近年来已有一些学者开始关注,但是,对于从定量角度来研究我国居民的消费偏好问题,国内学者还很少涉足。本文选择主因子分析与聚类分析相结合的方法,对我国城镇居民的食品消费偏好进行研究,分析了不同区域、不同类型居民的消费偏好,初步探索了其食品消费的规律。     

关于大学生素质教育的几点思考

大学生是否具有良好的素质，直接关系到国家未来的竞争能力。根据素质教育的内涵，针对当前大学生的各种表现，分析了这些现状的原因及加强素质教育的措施及对策     

论知识经济时代创新人才的培养

知识经济是当今世界一种新型的、富有生命力的经济，是以高新技术产业为支柱，以智力为主要资源，以知识为基础的经济。如何适应知识经济时代赋予的历史使命，无疑这一重任就落在高等学校的教育上。高等学校应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设和接班人为目的的教育；面向全体、全面发展的教育。