社会实践课程的增设——加强艺术设计教学的实践性

本文根据艺术设计本身的内涵及外延结合我国设计教育的现状,提出了普通高校艺术设计教学要增加社会实践课程的设置,鼓励学生走出学校、参与实践,实现教育与社会的真正接轨,以减少、缩短中间环节,从而使学生毕业后能尽快进入角色,为毕业以后能胜任设计岗位打下坚实的基础。目的是通过对艺术设计专业实践教学的高度重视,逐步完善我国普通高校艺术设计教学体系,在学校与社会之间架起一座桥梁,最终培养出现代社会真正需要的设计师。     

略论中国农村美术教育发展之路——河南方城县第四高中特色办学探究

在倡导素质教育的今天,美育中的智育功能愈来愈受到重视,国家教委不断出台新政策新措施来改善美术教育的环境和条件,成绩显著。但是,由于农村教育在中国教育事业中处于弱势地位,尤其是农村的美术教育更是弱中之弱,办学条件差,师资力量薄弱,教学设备简陋,观念落后,重视不足等是阻碍农村美术教育滞步不前的主要因素。而河南省方城县第四高中却扬长避短,充分利用当地的资源优势,走出了一条农村美术特色教学与本土资源相结合的成功道路,对改善我国农村尤其是落后地区的农村美术教育具有极大的借鉴意义。