对第二语言习得交际策略的研究

文章综述了国外关于交际策略的界定、分类及其在外语习得中的作用及意义。交际策略是语言学习者在对第二语言掌握有限的情况下，为达到交际目的，弥补其语法或词汇知识的贫乏而采用的方法。     

大学外语教学管理模式的思考

本文就大学外语教学管理进而就整个大学教学管理方面存在的一些问题进行了思考。将管理的一般性同教育的特殊性相结合，从管理理念、管理者同被管理者之间的关系、管理方式等方面入手就存在的问题提出了一些解决办法，并就教学管理改革的趋势提出了设想。     

商务英语专业近三年毕业生就业能力问题的调研告

商务英语专业是商科院校普遍开设的应用语言类专业之一，其学生的培养应该以专业实际能力和职业能力的培养为重心。为分析商务英语专业学生的职业能力特点，课题组通过问卷调查、个别访谈、实地了解等方式，对哈尔滨商业大学2010届毕业生进行了较大范围的调查。本文详细分析了调查结果，并针对学生职业能力培养的相关问题提出建议。     

刍议以项目管理作为发展新方向的企业管理创新

结合目前我国企业管理的现状和发展要求,在企业管理的创新内容、方法等方面进行分析探讨,结合企业管理创新的相关的元素、发展趋势和经营环境等因素的需要,指出项目管理是企业管理创新发展的新方向,界定企业项目管理的概念,研究其特点,并提出企业项目管理的系统模式,对企业管理创新实践具有指导意义.     

刍议商务英语人才培养模式

本文论述了培养复合型商务英语人才的两个关键点,一是强化商务英语课程建设,二是提高外语师资队伍的水平。通过概述我国高校商务英语专业的课程设置,本文将其重新解构为课程、教学、师生三个主导板块加以分析,并结合当今高校外语教育的宗旨是培养复合型人才的特点,试论了商务英语学科建设的培养模式,以期对我国高校商务英语的学科建设提供有益的借鉴。     

商务英语教学如何适应国际商务需求的几点思索

商务英语属于专门用途英语的范畴,正因它的特别性与专门性,所以它有别于普通英语语言,其教学组织就应符合社会对既懂专业知识又精通英语的复合型人才的培养要求,然而当今国际商务英语的教材编写、课程设置及教学模式却难以适应国际商务发展的需要。因此有必要对当前国际商务英语的教材编写问题、课程设置及教学模式问题作进一步阐述并提出今后的发展趋势。     

从商务英语人才需求看商务英语教学改革

通过分析用人单位对商务英语专业毕业生满意度的调查问卷,发现用人单位对毕业生的满意度不高,认为毕业生综合能力较差,实践能力缺乏。以社会需求为标尺,重新审视目前的商务英语教学,存在着教学指导思想不明确、课程体系设置不合理、实践教学所占比重小等问题,因此应根据社会需求采取调整商务专业课程、加强学生的商务英语基本技能培养、建立稳定的实习基地等教学改革措施。     

浅议美国文化中影响美语词语的几个因素

通过实例可以看到美国文化中历史、个体主义、政治、创新精神对美语词语的影响,作为美国文化信息的载体和美国文化主客观的表现形式的美语词语,真实地反映了美国社会的现实以及美国社会独有的文化特征和风貌.     

高等教育财政支出绩效评价研究

纵观全球,世界上大部分的经济强国,同时也是教育强国。为了促进经济社会更好更快的发展,国家要大力支持教育事业的发展。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中专门提到,高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务[1]。截至2019年,全国各类高等教育共有4002万在学人数,高等教育毛入学率达到51.6%。在国际上通常认为,精英教育的毛入学率在15%以下,高等教育大众化的毛入学率在15%-50%,从我国的高等教育毛入学率来看,我国已经达到高等教育大众化的后期阶段。随着高等教育的大众化发展,高等学校数量不断增加,专任教师人数不断增加,高等教育招生数量也在不断增加,所以对教育经费的需求也在不断增加。如何能在有限的财政资金中,提高财政支出使用效率,提高资源配置效率,是当前摆在各个高校面前的重要任务。     

浅谈德国商业

德国商业初看比较落后,经过一段时间的观察,发现其在实质上相当发达.其特点为专业化程度高、连锁化程度高以及购物中心占据重要地位.此3点对我国商业的未来发展具有借鉴意义.