选课制下排课模式的研究

选课制的实施有利于增强学生学习过程的自主性。而与选课制相适应的排课模式有其自身的特点 ,需要在实践过程中不断地探索、研究与创新     

新检规如何降低起重机械安全事故发生率

通过新旧法规的比较，谈谈新检规在降低起重机械安全事故发生率时如何发挥作用的。     

要素禀赋、改革创新与安徽高校内涵式发展——基于Cobb-Douglas生产函数与多元测度的经济统计分析

基于Cobb-Douglas生产函数与多元统计方法,对安徽高校内涵式发展的现实条件进行实证研究。研究结果表明:在对以师资力量、办学条件、学生规模、开放办学等指标体系衡量的高校发展基本要素禀赋进行多元统计测度后发现,安徽高校的要素丰裕度仅处于全国中等水平,推动安徽高校内涵式发展唯有依靠制度改革与创新,提高要素配置效率,提升要素产出贡献率,从而提速实现安徽高校内涵式发展。     

治理农村社会养老保险运行不畅的对策

一、运行不畅的原因 我们在审计调查中发现，一些县农村养老保险工作于1995年开始试点，1996年全面铺开，启动后就运行不畅，至目前已处于停滞状态：其原因主要是：     

工业机器人、全要素生产率与制造业增长

基于中国制造业以及CRIA工业机器人省际面板数据,通过构建中介效用模型,实证检验全要素生产率在工业机器人与制造业增长之间的中介传导作用。工业机器人对制造业增长的影响可分为直接效应和全要素生产率中介传导效应,其中:工业机器人对制造业增长的直接效应解释了总效应的82.45%,而全要素生产率作为中介效应仅解释了总效应的17.55%。进一步研究发现:工业机器人促进制造业增长的全要素生产率中介效应主要是通过技术进步传导,而非技术效率。     

“3＋3＋4”考试评价模式对高职教学效果评价——以湖南司法警官学院为例

近几年,全国高等职业教育得到迅猛发展,从单纯追求规模扩张转向加强质量监控。与此相适应,作为检验教学质量的重要手段——考试,必须跟进改革。目前以＂3＋3＋4＂考试评价模式替代传统的＂3＋7＂考试评价模式逐步成为高职教育界的共识。这种＂以考促教、以考促学＂的考试评价新模式,能有效避免学生所学理论与今后工作实践运用出现错位,真正培养出高级应用型人才。     

政策偏向、收入偏移与中国城乡收入差距扩大

改革开放后,尤其是进入21世纪以来,中国城乡收入差距明显扩大。本文通过构建城乡收入差距两部门测度模型和回归计量模型进行分析。研究表明：长期以来的中国城市偏向政策逐渐改变了城乡居民的收入结构,城乡居民收入分别向非劳动收入和劳动收入偏移。其结果造成城乡居民在非劳动收入上尤其是在转移性收入上的差距扩大趋势更为明显,并直接导致了21世纪以来中国城乡收入差距的明显扩大。而城镇化对于缩小城乡收入差距的作用减弱以及城乡经济悬殊造成的城乡收入差距的明显扩大,从侧面反映出政策偏向的弊端凸显。改变这种城市偏向政策,实现务工农民市民化待遇迫在眉睫。     

蒙特卡罗模拟在期权定价中的应用

期权定价是金融应用领域数学上最为复杂的问题之一。然而,在许多情况下期权价值的解析解是难以得到的。此时就要借助数值算法,其中蒙特卡罗模拟法是应用最为广泛的数值算法之一。     

选课制管理的实践

选课制激发了学生的学习积极性,增强了教师的质量竞争意识,推动了学校教学改革的深化。进一步优化选课制在于加强学生选课的引导教育,创新专业培养方案,完善教师考核办法和选课管理制度。