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文章创新性地将感知风险作为变量因子研究不同消费者的购买偏好差异并在价格、品牌两个维度上得到验证,研究结果表明:网上购物时,消费者感知风险不同会影响其对价格、品牌的购买偏好;对于高风险感知者,对价格较高、品牌知名度较高的商品会产生更大的购买意愿;对于低风险感知者,对价格不同、品牌知名度不同的商品的购买意愿则不存在显著差异.文章建立在感知风险理论和消费者减少风险理论基础上,以感知风险结合价格、品牌知名度研究消费者行为偏好差异,从而更好地把握网上购物风险对消费者行为的影响. 相似文献
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当前职业院校技能大赛轰轰烈烈地开展,吸引了社会各界的广泛关注,逐渐发挥出了积极的作用,如何构建合理的运行环境,形成良好的运行机制,切实推动职业院校在人才培养模式、师资队伍、校企合作等方面改革与建设,发挥职教改革与发展"助推器"作用,值得我们职教人深刻的思考与研究。 相似文献
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项目化教学既是一个学习的过程,也是一个创造的过程,笔者根据职业教育教学特点,积极探索项目化教学改革,从项目化教学的内涵、存在问题、项目设计、管理及保障措施等方面进行有效的尝试和探索,来提高教育教学质量,并取得了一定的成效。 相似文献
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