人口老龄化对我国社会保障制度的挑战

近年来我国的人口老龄化呈现出快速发展、养老金负担重以及地区差异的特点，给我国现行的社会保障制度提出了医疗保障方面、社会养老保险以及家庭养老等方面的挑战，为应对这些挑战，应从社会保障的服务体系、养老保障基金筹集与发放、养老保障制度层面、养老模式以及青少年的尊老敬老的意识等方面着手完善我国的社会保障制度。     

苹果手机售后引发的法律思考

我国《涉外民事法律关系适用法》第42条规定：消费者合同,适用消费者经常居所地法律;消费者选择适用商品、服务提供地法律或者经营者在消费者经常居所地没有从事相关经营活动的,适用商品、服务提供地法律。①美国的苹果公司侵犯了中国地区的消费者合法权益,中国消费者依法维权只能使用中国的相关法律,而不能自由选择适用对自己维权最有利的相关联的他国法律。我国涉外消费者维权的主要途径就是与经营者协商、向消协投诉、向有关行政部门投诉、向法院起诉。然而,当地的消费者协会与行政部门也无法进一步处理;向法院起诉看似是一条能够最大保证公正维护公平的手段,但由于耗时长、成本高、收效低等原因,诉讼被视为＂性价比＂最差的方式。     

新形势下企业工会组织开展劳动竞赛之我见——以西安西电电力电容器有限责任公司为例

本文从多年的工作实践出发,分析了企业要开展系列劳动竞赛,就必须从劳动竞赛的观念上,牢固树立科学发展;在组织管理上做到＂三个到位＂;在方针目标上注重群体效应,在实际效果中努力实现＂四个提高＂,以便更好地发挥劳动竞赛在工会工作中的作用。     

现代学徒制本土化发展的困境——以南京信息职业技术学院“昆山学院”为实例

南京信息职业技术学院＂昆山学院＂是我国现代学徒制的本土化实践试点,与德国双元化职业教育相比更符合当前我国职业教育的实际情况。在实践探索的过程中,现代学徒制也显现出一些缺点。     

公民社会的兴起对政府治理的影响

公民社会已然是中国的现实，这不仅是由中国的宪法所预设的，而且是由中国社会的主流价值和广泛的公民结社很现实地代表着的。作为联系政府和社会的桥梁角色，公民社会对政府治理产生了多方面的影响．这些影响正是通往善治之路。     

基于内生性视角的非农就业对林地流转的效应评价——来自9省1497户林农的连续监测数据

本文构建了一个基于劳动力配置和林地流转的农户决策模型,在内生性视角下阐述了非农就业对林地流转的影响机制,据此提出了研究假说。并利用国家林业局经济发展研究中心在全国9个省份开展的大样本多年份连续监测数据,对上述假说进行实证检验。考虑到非农就业的内生性以及林地流转数据的截取性,本文采用了IV-Tobit模型及其估计方法。结果显示,非农就业行为对林地流入决策产生了负向影响,且在5%的统计水平上显著;相反,非农就业对林地流出具有正向的促进作用,但这种正向影响并未通过显著性检验。林地流入决策还显著受交易成本、木材价格等因素影响,而这些因素对林地流出均不显著。这反映出林地流入是受到市场机制影响的经济决策行为,而林地流出则是更偏向于受心理因素所决定的非市场化行为,二者在行为机制上的差异性为集体林改的后续配套改革提供了政策参考。     

现代学徒制本土化发展的困境——以南京信息职业技术学院“昆山学院”为实例

南京信息职业技术学院"昆山学院"是我国现代学徒制的本土化实践试点,与德国双元化职业教育相比更符合当前我国职业教育的实际情况。在实践探索的过程中,现代学徒制也显现出一些缺点。     

林地细碎化变动对农户营林积极性的处理效应分析——基于内生性视角的倾向值匹配估计

利用9省18县固定样本连续监测数据,实证分析了林地细碎化程度变动对农户营林积极性的影响。考虑到林地细碎化程度的变动具有内生性,倾向值匹配方法被采用。结果显示,林地细碎化程度的改善对农户营林积极性具有显著的正向促进作用。2013年,林地细碎化程度的改善引致了农户单位面积林地的投劳量增加了约10%,单位面积的资本投入量增加了约35%,且均在1%的统计水平上显著。但上述处理效应的释放是一个较为缓慢的动态调整过程,在集体林改的初期阶段没有通过显著性检验。同时,估计结果显示,资本投入的处理效应大于劳动投入的处理效应,这种现象与农户的非农就业行为密切相关。     

德国双元制本土化发展的启示

2014年8月25日教职成发布9号文＂教育部关于开展现代学徒试点工作的意见＂,意见推出标志着现代学徒制在我国职业成人教育中大力推行开来,也标志着我国对推行这种校企一体化育人新模式提出了新的要求。早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中就明确指出要＂建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化＂。     

高职院校校企合作机制长效的构建——以南京信息职业技术学院为例

高职院校的校企合作工作对学院的发展有极其重要的影响,如何将校企合作作为一项长效工作高效、稳定开展,而不仅仅是简单的培训、人员实习等浮于表面的合作项目,对高职院校的职业教育技能型人才培养目标的实现有着重大意义。