中小学生职业生涯规划教育的构建与实施

培养教育学生,为其引领人生和职业发展方向,是教育者义不容辞的责任。从这个意义上讲,中小学职业生涯规划教育尤显重要。本文试图在得出中小学学生职业规划教育概念的基础上,从实施者、阶段化实施两个层面提出实施的途径与方法,以促进中小学学生更好地成长与发展。     

师范生师德培育途径探析

师德是教师的职业道德,师德培养关系到整个民族的素质。当前师范生师德培养偏重理论,应以诚信教育为先,多途径开发师德培育资源,重视敬业精神和心理健康教育,增强师德培养的实效性。     

免费师范生教师职业生涯规划教育的构建与实施

免费师范生教师职业生涯规划教育的构建与实施,是完善免费师范生培养政策体系的重要课题。应以师德教育为核心,着力开发免费师范生教师职业生涯规划课程体系,为免费师范生提供个性化的职业规划指导服务,鼓励其积极进行职业探索,建立免费师范生教师职业生涯规划教育的长效机制和追踪机制,不断提高师范生免费教育政策的实效性,促进免费师范生的专业成长和职业发展。     

德育低效问题和德育课程小议

德育低效问题是世界各国教育的普遍问题,因此德育课程的价值问题便成为教育工作者都必须面对的问题。德育课程价值问题是与道德的可教性紧密联系在一起的。德育的最重要的目标就是形成个体的道德行为。但德育课程的最重要也最直接的目标却是促使学生道德思维并提升他们的道德思维的水平。