记美国历史上的奴隶逃亡

以美国历史上的奴隶制下的奴隶逃亡为线索，详尽地讨论了三个问题：奴隶不顾一切地选择逃亡的背景，奴隶为逃亡成功获得自由而所作的种种准备以及逃亡途中部分白人所给予这些逃奴的帮助。指出了逃亡奴隶在人口结构上所呈现出的特点。     

"以考促教"大学英语教学模式构想

文章以动机理论、建构主义学习理论为指导,分析了现行大学英语教改模式存在的问题,提出了基于电脑、网络、外教、英语教师、学生、一体化全封闭式考试中心,“以考促教”的大学英语教学模式构想,旨在推进大学英语改革     

非智力因素与智力因结合的英语词汇教学模式

本文从非智力因素与智力因素结合词汇教学的实践,及教学模式程序等提出笔者行之有效的“非智力因素与智力因素结合词汇教学模式“,旨在提高大学生的英语词汇学习能力.     

非智力因素与智力因素结合的英语词汇教学模式

本文从非智力因素与智力因素结合词汇教学的实践，及教学模式程序等提出笔者行之有效的“非智力因素与智力因素结合词汇教学模式”，旨在提高大学生的英语词汇学习能力。     

非智力因素与智力因素结合的英语词汇教学模式

本文从非智力因素与智力因素结合词汇教学的实践,及教学模式程序等提出笔者行之有效的“非智力因素与智力因素结合词汇教学模式”,旨在提高大学生的英语词汇学习能力。