《基础会计》教学实践中的新模式

《基础会计》是会计学专业的入门课程,其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论、教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础：实践教学的目的在于锻炼学生的动手能力,更好地将理论见之于实践：为了实现这两个目标,诸多学校郝进行了《基础会计》课程的重建与改革,理论教学改革颇有成效,但实践教学改革则收效欠佳,而“双轨三线制”模式的创建恰恰可以解决这一问题。在《基础会计》实践教学中应用此模式不仅可以达到巩固理论学习、强化技能训练的目的还可以起到素质教育的作用。     

人民币汇率波动的特点和外汇市场有效性——基于美元对人民币汇率的实证研究

对汇率波动性的研究在国际上占有重要地位,人民币汇率制度改革以来,汇率的波动性逐渐增加。文章借鉴了国外常用的将时间序列和波动理论相结合建立混合模型的方法,建立ARMA-EGARCH模型和ARMA-EGARCH-M模型对人民币对美元汇率进行实证分析。结果表明:第一,外汇市场上美元兑人民币的汇率对人民币升值的反应更为敏感;第二,中国外汇市场的有效性不足。