《易》理与书法之韵

道与书法艺术的关系是浑然一体的。形而之上为道,得道方可为书。书法正是利用阴阳的表象,以《易》理即变和通(韵)为手法营造艺术内涵。阴阳《易》理在书法中以韵的形式出现。书法上的阴阳两极在运笔、笔画、字、章中巧妙合理地对比、转换、协调产生难以想象的神韵。     

对美术教学中素质教育的刍议

一、美术教学呼唤素质的培养 面向21世纪，我国基础教育改革要实现“两全”，即全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。最紧迫的任务是要转向素质教育。素质教育的提出对美术教育改革有现实的指导意义。在过去的美术教学中，由于受到教育观念、教育思想的限制，在美术教学中很少重视对学生的深层的审美素质的培养，其表现有以下几方面。