净现值是项目经济评价的根本性指标——替“引进项目的经济评价”一文补正

你刊1987年第10期刊载的明楚富同志“引进项目的经济评价”一文,以例子介绍了项目经济评价的四种指标:净现值(NPV)、现值指数(也叫获利指数、PI)、投资回收期、内含报酬率(IRR),在当前确应大力推广。但该文运用各种指标对同一例子三种投资方案进行经济评价,结果并不一致,那究竟应选用哪个方案为好呢,该文并未加以阐明。因此,本文认为有必要对此作一点讨论。 该文的举例有三项投资方案:甲、乙、丙。各项指标衡量的优劣顺序为:     

高校财务管理体制改革探讨

我国高校在上世纪９０年代建立起来的财务管理体制和信息处理系统，对推进财务管理的科学化发挥了很好的作用。近几年来，发达国家信息处理技术日新月异，随着管理技术的提升，管理方式与观念也在演进。然而，我国高校财务管理这几年停滞不前，与高校拥有的信息技术和管理人才不相匹配。当企业已在使用资源规划系统ERP（EnterpriseResourcePlanning）时，大学的资源规划系统URP还不曾露面。境外大学这几年实行“大财务”管理，调整了资源管理架构；实现远程账，数据高度集成；财务开放，双向沟通，实时监控。相比之下，境内大学财务管理…     

助学贷款市场化改革研究

国家实力的强弱决定于科技,科技水平决定于教育特别是高等教育,高等教育水平与规模决定于师资及教学科研条件,师资及教学科研条件决定于教育经费。当今美国综合实力称霸世界,其中一个极为重要的原因就是美国高等教育经费充足,以雄厚的财力吸引高水平的师资,发展一流的高等教育,培养大量高素质的人才,从而推动国民经济的长期发展。反观欧洲的一些主要国家,由于高等学校经费严重不足,使得高等学校的竞争力难以提升,在人才培养方面受到了很大的影响,也直接影响到国家竞争力的提升。在美国,高等教育经费中政府拨款的比率不到30%,私立大学招生规模大于公立大学,其主要资金来源是学生缴纳的学杂费。