动词搭配的复杂和正确与英语口语流利的教学——一项基于LINDSEI-China的研究

文章采用LINDSEI-China对高级英语学习者的口语语料进行分析,讨论动词搭配与口语流利性的关系。结果表明:不同口语流利性的外语学习者在动词搭配的复杂性和语法的正确性方面有着一定程度上的区别。较高口语流利性的学生在动词搭配方面结构上也有着较大的多样性,也有着较高正确性。     

经济全球化对高职高专英语专业教学的影响

经济全球化给世界带来了机遇和挑战。一方面,掌握语言工具就可以在全球化的进程中占领先机;另一方面,全球化越来越需要一专多能的复合型人才。本文分析了高职高专英语专业教学的现状,并讨论如何适应经济全球化改进英语教学方法和理念,培养学生扎实的专业基本功底,扩展知识面,打造复合型人才。     

教师因素对学生英语学习动机的影响

通过问卷调查及数理统计方法,文章总结分析了教师因素对学生英语学习动机的影响及应对策略。首先收集教师对学生英语学习动机产生影响的因素种类,然后分析教师因素对学生英语学习动机影响的程度,最后比较教师因素对于不同英语水平学生英语学习动机影响的差异。统计结果表明,9个教师因素中的6个对学生影响较大,其他3个较小。不同语言水平学生在9个因素中的3个上表现出了显著性差异。