"有教无类"的时代背景和理论基础

"有教无类"打破了贵族对教育的垄断,是春秋时期生产力发展和奴隶制度趋向崩溃的产物.孔子提出这一思想的目的是为了培养更多"习仁"、"复礼"、"正名"的君子;鲁国丰厚的文化底蕴和动荡的现实加速了"有教无类"的提出;其理论基础是孔子的"重民"思想,"性相近,习相远"的人性论,"学而知之"的认识论与"和而不同"的辩证法.     

新会计准则下上市公司盈余管理实证研究

盈余管理是会计界研究的焦点问题，但对盈余管理的研究大多集中于盈余管理的理论、动机、手段等方面，研究方法主要以规范研究为主，盈余管理实证研究较少。基于此，本文在新会计准则实施的背景下．以我国所有上市公司为研究样本，验证和分析了新旧会计准则下我国上市公司盈余管理水平的差异以及新会计准则下我国上市公司的盈余管理途径。     

新会计准则对企业盈余管理的影响

盈余管理是会计界研究的焦点问题，普遍认为盈余管理与会计准则密切相关，2007年开始实施的新会计准则在计量属性、会计政策和会计方法等的选择上作了较大修改。为了探析这些变动对上市公司盈余管理的影响，本文对此作了详细的分析和论述。     

新会计准则下上市公司盈余管理实证研究

盈余管理是会计界研究的焦点问题,但对盈余管理的研究大多集中于盈余管理的理论、动机、手段等方面,研究方法主要以规范研究为主,盈余管理实证研究较少。基于此,本文在新会计准则实施的背景下,以我国所有上市公司为研究样本,验证和分析了新旧会计准则下我国上市公司盈余管理水平的差异以及新会计准则下我国上市公司的盈余管理途径。