第三社区——西部的新发展观

西部,广袤的西部,在这占中国国土面积71.4%的土地上居住着3.64亿人口,而且是我国主要的少数民族分布地区;西部,瑰丽的西部,神秘的西藏雪山、人间仙境的九寨、小资天堂的丽江……吸引着全世界的游客前来观光甚至定居。改革开放以来,西部的经济、社会面貌发生了很大变化。但是,由于历史、自然条件、社会等多种原因,西部地区经济相对落后。目前,人均国内生产总值仅相当于东部地区平均水平的40%。加快西部发展,缩小与东部地区的差距成为了党和国家一项重大的战略任务。西部的城市,尤其是民族地区该如何来建设?固守传统会在一潭死水的沉寂中让西…     

相同规模的信用社截然不同的经营效果--对龙泉市小梅信用社和庆元县黄田信用社的比较分析

地理位置相近,经济环境相似,经营规模相同的两家信用社,经营效果截然不同,为什么?本文从行社脱钩来的基本情况人手,进行剖析比较,得出结论:要办好信用社,一、要面向"三农"、立足农村,二、要依法、合规、稳健经营,三、要有懂业务、善管理、责任心强的领导班子,四、要有良好的经营环境.     

表演实践：高师音乐表演专业应用型人才培养的重要途径——基于地方文艺院团与高师院校合作办学的思考

高师音乐表演专业应用型人才培养,表演实践是其核心。基于高师院校音乐表演人才培养中＂表演技术＂师资力量薄弱的现状,思考利用地方文艺院团优厚的舞台表演人力资源来给予补充,以提高高师院校音乐表演专业应用型人才培养质量。     

谈非税收入统管

非税收入,是指税收以外的行政事业性收费、基金、附加、集资、罚没等财政性收入。就一个地方而言,非税收入统管,既涉及上百个单位,几百个项目,上亿元资金,又触及旧观念和旧体     

安徽省高师音乐院（系）《中国民族音乐》课程教学现状的调查研究

文章将当下安徽省几所开设<中国民族音乐>课程的高师院校中音乐专业师生作为调查对象,从对待民族音乐的观念、课程设置、教学方法、教材使用、师资力量、学生学习态度等教育现状方面进行调查,总结分析了目前安徽省高师民族音乐教学中存在的问题,旨在通过本次调查不仅能够引起学校对民族音乐的重视,同时在社会范围内引起关注,使弘扬民族音乐文化成为一个全社会各文化音乐团体的协调有序的整体有机的社会行为.     

旅游社区公共物品供给问题初探

随着我国旅游业的发展,出现了大量以旅游业及其相关产业为主导的旅游型社区,我们可以根据旅游资源的种类将其划分为自然资源型旅游社区、人文资源型旅游社区和混合型旅游社区。随着旅游开发的市场化和资本化,在这些社区的公共物品出现供给主体不明、受益主体混淆的问题,从而导致旅游型社区公共物品供给不足、后期保障缺失等情况,本文探讨了不同类型的旅游社区公共物品供给和保障存在的问题及可能的解决方案。     

安徽省高师音乐院（系）《中国民族音乐》课程教学现状的调查研究

文章将当下安徽省几所开设《中国民族音乐》课程的高师院校中音乐专业师生作为调查对象，从对待民族音乐的观念、课程设置、教学方法、教材使用、师资力量、学生学习态度等教育现状方面进行调查，总结分析了目前安徽省高师民族音乐教学中存在的问题．旨在通过本次调查不仅能够引起学校对民族音乐的重视，同时在社会范围内引起关注，使弘扬民族音乐文化成为一个全社会各文化音乐团体的协调有序的整体有机的社会行为。     

徽州目连戏唱腔音乐程式简况分析

目连戏是以戏曲形式呈现的民间祭祀仪式戏剧,其流播时间长达千年之久,文化积淀深厚,它的佛、道、儒、巫傩思想互相杂糅,极具仪式性的功能使其保留着许多声腔曲牌的古老形态,以及大量的历史文化信息。徽州目连戏是安徽目连戏的代表,其发展史可以看出徽文化的部分缩影,为广大专家、学者研究徽文化提供了大量的历史资料。文章从徽州目连戏的历史渊源开始追溯,详细地分析了徽州目连戏的唱腔音乐程式,分别对徽州目连戏的八大类曲牌展开论述,并对徽州目连戏的主要音乐特色进行了归纳总结。     

由安徽省高校民族音乐教育现状引发的思考

文章针对安徽省高校（以师范类为主）民族音乐教育的现状和我国民族音乐教育发展的历史环境,认为在当今多元文化并存发展的背景下,应该在思想意识层面上强调建立＂以中华文化为母语的音乐教育体系＂的重要性,发挥母语教育的作用,培养多元文化的观念,提高对民族音乐的认知,确立民族音乐在高校音乐教学中的地位,明确高校民族音乐课程的教学目标。