浅谈矿业权评估存在的问题及对策

我国矿业权流转要求有一个独立的评估机构．以期通过具有地质、经济、会计等知识的专业人士来评估矿业权的价款,从而达到既要照顾到国家利益．又要让受让人有利可图,激发他们的开发利用资源的积极性。为达到这一目的,矿业权评估机构的健康发展就显得尤为重要。目前,我国涌现了许多矿业权评估机构,其能力良莠不齐,需要国家进行规范管理,使我国的矿业权评估工作走上健康的轨道。     

矿产资源综合区划的概念与方法探讨

第三轮矿产资源规划编制意见首次明确提出要开展矿产资源综合区划研究。本文对矿产资源综合区划的概念、方法和基本问题进行了探讨,提出以成矿规律为基本的区域分异规律,县级行政单元作为基本地域单元,以矿业经济发展、基础地质调查与矿产勘查、矿产资源合理开发利用与保护、矿业转型升级与绿色矿业发展、矿山地质环境保护与治理恢复等五方面为基础构建矿产资源综合区划指标体系,并提出了自上而下和自下而上相结合的矿产资源综合区划思路。为不同区域矿产资源综合区划提供理论依据,为第三轮矿产资源规划编制提供参考。     

对我国地质工科学科建设的思考

本文从我国地质工科的主要类型及属性 ,人才培养的要求 ,学科建设的软、硬件条件与环境 ,教学与科学研究的关系 ,以及技术手段等方面论述了我国地质工科学科建设中的若干问题。面对日新月异的科学技术的进步和国内、国际用人市场的变化 ,提出了针对培养地质工科类创新型人才所需的开放式办学的建议。     

地质工程教育改革中几个问题的思考

本文讨论了地质工程教育中的“通才”与“专才”问题,认为二者是对立统一于人才主体的同一属性的两个方面, 我国的现实情况应以培养“通才”为主,适当兼顾对专业人才的需要。继之,讨论了课程体系的科学性、合理性和柔韧性,提出现阶段地质工科专业课程体系的设计应以“传授知识, 培养能力, 提高素质”为指导思想, 把改革的重点放在课程整合和内容优化上。对于工程实践在地质工程教育中的地位和作用, 作者作了重点论述, 强调没有工程实践就没有地质工程教育。最后,就大学生素质教育问题作者认为既要重视综合素质的提高,又要发挥大学素质教育应有的特长。     

资源诅咒与区域经济发展问题实证研究

根据国内学者的研究,青海属资源诅咒的严重区。本文对国内外的资源诅咒问题研究进行梳理和综述,分析了青海经济发展现状和资源诅咒问题,并结合资源诅咒现象已在国内外研究中形成的共识提出了青海经济发展的对策和建议。     

后发优势与青海经济发展问题研究

世界经济发展史也是一部经济追赶史。青海作为一个欠发达地区,如何取得又好又快的经济发展,不断缩小和东部地区之间的差距,青海省委在充分分析和认识青海省情的基础上,提出了要充分发挥青海的"资源优势、集聚优势、后发优势",实现青海的跨越式发展,建设富裕文明和谐新青海的奋斗目标。本文从区域经济的角度,探讨了青海经济后发优势、后发劣势问题,强调在充分挖掘后发优势的同时,也要高度重视对后发劣势的研究,并对青海实现跨越式发展问题进行了分析,提出了建议。     

基于BP神经网络的矿产资源综合区划功能分区方法研究

开展矿产资源综合区划功能分区研究,对进行差别化管理政策的制定、空间分区管理有理论和实践意义。在分析矿产资源综合区划影响因素的基础上,构建以资源条件、开发基础、生态条件、区域经济潜能为准则层的矿产资源综合区划二级区划的指标体系和分区体系。分析和讨论了矿产资源综合区划二级区划分区方法,并采用BP神经网络方法对甘肃省矿产资源综合区划二级区划进行分类研究,将甘肃省划分为重点发展、一般发展、限制发展和禁止发展4类功能区。结果表明,BP神经网络分类结果符合实际,是对传统区划方法的重要补充。