学习共同体研究:成绩、问题与前瞻

近年来,学习共同体的研究受到越来越多的关注,人们在学习共同体的概念、特征、因素、构建等理论研究上取得了不少的成就,但学习共同体概念界定存在着模糊不清、理论基础薄弱以及实践研究不足等问题。今后的研究应进一步厘清学习共同体概念,夯实理论基础,加强学习共同体的行动研究。     

课程编制模式的知识论透析

课程编制的不同模式隐含着不同的知识假设。目标模式隐含着外在确定的知识本质观、明确细化的知识形式观以及作为实现特定目标手段的知识价值观;过程模式隐含的是社会建构的知识本质观,整体综合的知识形式观,激发理解、促进解放的知识价值观;情境模式隐含着境域化的知识本质观、经验化的知识形式观以及多元化的知识价值观。分析课程编制模式的知识假设,有助于深入把握不同类型课程编制的特点,并为课程改革提供必要的知识论指导。     

企业如何解脱职工居住棚户房的社会负担——沈阳机车车辆厂依靠企业房改自行改造职工住宅棚户区纪实

一排排危陋的棚户房变成一栋栋崭新的楼房;一个个破乱不堪的棚户区,被一个个花园般的小区所替代。这是1994年以来,沈阳机车车辆厂在国企改革中,主辅分离,实施企业房改,自行改造职工住宅棚户区而取得的成果。目前,已改造和正在改造十个棚户区,拆棚户房235栋,2604户;建新楼70栋,38万建筑平方米,5944户。拆旧建新,使职工人均居住面积由3.4平方米上升到8平方米。这个已有75年历史,