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质量问题在中国教育界其实从未被轻视过,但也一直以来都是各种改革的焦点。提高教育质量的关键到底何在?一谈到教育有问题,就认为要加强管理。但我认为,加强管理不是关键,改善管理才是正确的举动。中国大学教育最紧迫的问题还是需要"复归于朴"!有三点觉悟阐述如下。第一、教师不是管理的对象,而是管理的主角教育始于个体传习活动,继而演变扩大为集体的组织行为。当教育行为从个体演变为群体 相似文献
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董云川 《中国高新技术企业评价》2014,(21):73-74
为实现电气设备的自动化控制和智能化监测,三门核电机组主交流电系统应用了智能电气设备以及现场总线技术。文章介绍了三门核电机组主交流电系统智能化电气设备的使用情况,以及与DCS的接口方式,分析了使用智能化电气设备、现场总线技术的优势,并指出了后续可以改进的地方。 相似文献
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高等教育热点之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
董云川 《云南财贸学院学报》1999,(6):57-61
本文针对世纪末高教改革与发展的几个热点问题,从哲学及现实两个角度切入,以直白的笔触和个性化的思辨阐释了对高等教育的一系列独到见解。 相似文献
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