青岛市经济与社会活动中的矛盾纠纷及其化解途径探索

采用会议座谈、调查问卷等方式对青岛目前经济与社会活动中的矛盾纠纷及其解决途径现状进行调研,并采用数理统计的方法对数据进行了统计分析.调研数据显示行业中矛盾纠纷主要分布在劳动纠纷、知识产权纠纷、涉外贸易纠纷、商标案件、海事海商纠纷等领域;矛盾纠纷的化解途径以诉讼为主,其次是仲裁与调解.     

网络对社会关系的异化

网络为社会关系的发展提供了一个全新的虚拟空间。今天,网络已成为社会关系发展的重要领域,但同时也带来人际关系、群际关系、代际关系的异化。文章就网络对社会关系各个方面的异化分别进行讨论。     

后现代主义对我国现代化的警示

现代化的西方社会为我国的现代化提供了参考经验,后现代主义是西方社会对现代化过程和结果的反思,我们应该吸取西方社会现代化的教训,从后现代主义产生的背景中找到我国现代化的问题加以重视,我国现代化进程中出现的西方模式影响很大,商业化全面扩张和传统价值观的溃败等问题都能在后现代主义产生的社会背景中找到对应,这些是在现代化过程中...     

“地沟油”变废为宝美英日各有绝招

如何科学处理"地沟油"是全球每个大城市面临的一大难题。在处理这一城市"顽疾"上,美英日三国经过几十年的摸索,闯出了一条比较成功的道路,其一些做法值得我国借鉴。     

浅谈混凝土的施工温度与裂缝

一、裂缝的原因 混凝土中产生裂缝有多种原因,主要是温度和湿度的变化,混凝土的脆性和不均匀性,以及结构不合理,原材料不合格(如碱骨料反应),模板变形,基础不均匀沉降等.     

学校体育事故的思考与分析

学校体育运动是国家体育事业的重要组成部分，是增进学生身心健康，增强体质的重要手段。然而体育运动的特殊性又决定了它存在一定的危险性与风险性，从事体育运动，就必须面对可能发生的体育事故。一旦出现体育事故，责任由谁来承担，如何运用法律手段来解决问题,成了亟待解决的问题。     

电工实验课程分级教学改革研究与实践

通过分析目前高校电工实验教学中存在的问题,提出了一种可行的电工实验分级教学的思路与方法,对学生划分层次,采用分类指导、因材施教的分级教学,使每个学生在自身起点基础上能得到最大的提高,进一步挖掘和强化学生的创新潜力,从而全面地提高了学生的素质和实验教学的效果.对电工实验分级教学试点应用,并对分级教学前后学生的成绩的进行了对比分析,学习效果得到明显的提高,该教学模式为学生提供更大的个性发展空间,受到了学生的肯定.     

在转型中均衡发展 在竞争中增强实力——建行陕西省分行行长曾益专访

近年来，建行陕西省分行的发展“有目共睹”：负债规模达到1100亿元．迈上历史性台阶；中间业务对利润的贡献力逐年增强；风险管理手段进一步丰富．促进了资产质量的持续改曩；对一些重大客户与项目的营销取得了突破…… 建行陕西省分行之所以取得良好的业绩．正如该行行长曾益所说：“全面落实科学的发展曩，加快业务增长方式的转型”。正是这种科学发展曩指导下的增长方式转型，有力推动了陕西分行各项业务的均衡发展。[编者按]     

C程序课程教学方法新的探索和实践

C程序的内容很丰富,也很难学,在教学、学习C程序时有一定方法技巧,因此对C程序课程进行改革和实践,是提高教学效率、保证教育质量的基础。