基于应用型人才培养的化工原理课程立体化教学模式

以应用型人才为培养目标,实施化工原理课程改革,将多媒体与现代信息技术、仿真与虚拟技术、精品课程网站、微格教学方法、工厂企业与设计院的见习教学环节、各种相关绘图软件与设计软件的应用技术以及各类技能竞赛的第二课堂活动,与化工原理课程教学有机结合,构建以理论课程教学——实验课程教学——课程设计教学为横向;以课堂——实验室——网络——仿真虚拟——认识实习——第二课堂为纵向的化工原理课程体系的立体化教学模式。     

全面把握"两个趋向"加快海西新农村建设

“两个趋向”的重要论断是从全局和战略的高度指出解决我国“三农”问题的指导思想，是我们建设社会主义新农村的理论和实践依据，“十一五”将成为具体落实“两个趋向”相关政策措施最为关键的5年。根据党的十六届五中全会精神，结合海西州实际对深入理解、全面把握“两个趋向”重要论断，特别是对于推进海西新农村建设进行初步的思考和探讨。     

新时代深化学校思政课改革创新的思考

办好思政课的根本目的就是立德树人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题；习近平总书记对此提出坚持“八个相统一”；党的二十大报告提出要用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。青海省第十四次党代会强调，思政课要弘扬社会主义核心价值观、加强意识形态教育工作等重点内容。