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1.
基于提高学生实践能力与创新精神的数学教学实践研究——以数学教育专业为例
于鸿丽
胡洪萍
《价值工程》
2011,30(27):145-146
高等教育改革,必须面向社会需要,实施以创新精神、实践能力和科学研究能力为重点的素质教育。实践证明,在数学教育专业学生中,开展研究性学习,开设数学试验,全程渗透数学建模思想,对挖掘学生潜能,培养学生创新意识、实践能力,数学应用能力有显著作用。
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