TEP口语测试的特点及反拨作用研究

TEP口语测试是为应对目前大学英语面临的困境做出全新视角的尝试与努力、并为了有助于提升学生英语实际应用能力的教学机制及考试体系。在此口语测试系统校本测试实施的过程中,发现了学生普遍存在的一些问题。本文主要探讨TEP口语测试的特点及其反拨作用。     

学案导学设计理论探究

学案是以学生为主体,由师生共同参与、设计的学习活动方案。学案的设计要以实际应用为原则,从当前的教学实际出发,力求知识与能力并重,素质与应试兼顾。对于学案导学设计的合理利用能够有效提高学生的综合能力和综合素质。     

基于项目的协作学习在大学英语听说教学中的实践与研究

目前由于大学英语的听说课堂任务创设的生硬,使得活动失败导致学生听说能力未能得到应有的锻炼。"基于项目的协作学习"帮助学生创设真实的语境,使学生在真实的语境中习得、感知、理解以及运用语言,激励学生在团结协作的过程中,真正参与到学习中。本文主要探讨基于项目的协作学习在大学英语听说教学中的实践与研究,以期提升大学英语听说课堂教学质量。