三级供应链的利润分配策略研究

研究三级供应链利润分配策略,设定此三级供应链由单一供应商,制造商和销售商组成。通过定量的方法研究三级供应链的利润的分配机制,实现供应链的有效协调。分析三级供应链在非合作情况下独立进行决策、合作情况下集体进行决策时,供应链节点企业的获得的最优利润,及两种情况下供应链的整体利润。得出在合作情况下集体决策,供应链的整体利润要大于非合作下供应链的整体利润。对集体决策的供应链整体利润分配,节点企业获得的利润要优于非合作时节点企业获得的利润。供应链上的企业可以通过选择适当的分配系数,使供应链整体利润在节点企业间进行公平合理的分配,从而实现供应链利润的协调,达到供应链高效、稳定的运行。     

消费者行为学教学模式改革的探索与实践

从消费者行为学课程及其教学活动的特点出发,根据大学教学模式改革的走向,对于消费者行为学的教学模式的改革应采用启发式教学、实验式教学和问题解决式教学、案例式教学和讨论式教学等等,这会有助于培养营销专业学生的多种能力,促进并形成其营销素养。     

基于网络个人消费者购买行为的网络营销策略

网络的逐渐发展,使消费者与厂商的直接对话成为可能,消费个性化受到厂商的重视,它要求企业在制定营销策略时,应该从网络个人消费者的特点出发,制定相应的产品、价格、渠道、促销、信用策略,从而更好地去满足网上顾客需求。     

市场营销专业应用型人才培养——以黑龙江东方学院市场营销专业为例

本文以企业调查问卷和毕业生调查问卷为主,对市场营销专业应用型人才培养进行了初步研究,为民办高校市场营销专业人才的培育提供借鉴。     

应用型本科院校物流管理专业学生创新能力培养研究

创新能力是高等教育培养高素质高技能应用型人才的核心环节,针对目前影响学生创新能力培养因素,应用型本科院校通过树立创新的教育理念、构建科学的课程体系,改进教学方法、优化教学手段,强化实践环节、培养学生创新能力,积极开展学术科研和科技创新活动,完善考核激励机制等途径加强对学生创新能力的培养.     

电子商务环境下物流发展模式初探

在中国电子商务蓬勃发展的过程中,电子商务企业迫切地需要高效的现代物流企业。我国现代物流将进一步地促进电子商务的发展,我国电子商务行业的物流发展对策:政府加快立法步伐;实现商流、物流、信息流和资金流的资源优化;健全人才培养机制。     

关于市场营销教学案例的若干问题研究

案例教学法在市场营销的教学中被广泛应用并获得好评。市场营销教学案例的获得途径、教学案例的选择原则、营销教学案例的格式构成及教学案例资源建设等问题,对市场营销的教学具有重要意义,应下气力深入探讨、解决。     

市场营销专业学生实践能力的培养

市场营销专业要求学生不仅具有全面、系统的理论知识,而且要具有较强的实践能力。为了实现实践能力的培养目标,我们应该进一步加强对实践教学环节的认识,提供灵活多样的现代化教学方法、手段,提高实践能力。