菲利普斯曲线论争与启示

菲利普斯曲线是凯恩斯主义宏观经济政策主张的重要分析工具,也是西方经济学流派论争的焦点,构成了西方宏观经济理论发展的一条重要脉络.菲利普斯曲线理论发展一定程度上反映了西方发达国家经济发展的现实.同时,也反映了西方各经济学流派对宏观经济理论研究的前提假设和分析视角的差别.     

新型农村养老保险制度运行机制分析——来自江苏省的经验及启示

新型农村社会养老保险制度是由政府主导下建立的农村居民养老风险由政府、个人、集体共同分担的制度,它是农村社会制度的一次重大创新.江苏省是较早开展新型农村社会养老保险制度的探索省份,并且取得了较为显著的成效.该文运用SSCP理论分析框架,结合“江苏经验”,对其进行了分析,进而提出了加大筹资力度,创新基金的投资机制,完善基金的监管机制,理顺相关制度的衔接,推进社会保险制度一体化的建议.     

农村公共物品供给与消费水平相关性分析

农村公共物品的供给匮乏不仅成为农民收入增长的重大障碍，而且构成了农村消费水平进一步提高的制约因素。农村公共物品供给水平与消费结构的改善具有较强的正相关性，消除制约农村消费水平的“瓶颈”——公共物品供给不足，是增加农民收入和协调城乡发展的当务之急。     

论转轨时期政府角色的合理定位

从传统计划经济向市场经济过渡的制度转型时期 ,我国政府角色合理定位与职能转换对社会主义市场经济体制的有效确立具有决定性意义。文章针对转轨时期政府面临的特殊国情及问题 ,提出我国政府职能角色的规范性定位 ,包括一般性职能角色和特殊性职能角色。     

政府供给界限的均衡分析

政府与市场是两种不同的社会资源配置运作体系或制度安排。但是 ,制约它们运作的机制应该是相同 ,也就是成本与收益的比较。对政府供给的均衡分析尝试建立政府与市场的均衡模型 ,以此来界定政府在何种层面、何种程度上更有利于资源配置 ,以实现资源配置效率的最优化。     

搭建校企交流平台 促进高校成果有效转化

传统意义上的高校是以培养人才为主，而现代意义上的新型高校不仅是知识传播和人才培养的摇篮，而且也越来越多地承担起推动科技进步和发展的历史使命。我国教育部曾明确要求各高校应将促进科技成果有效转化和科技产业化放在与教学、科研等同样重要的位置。与发达国家相比，我国高校在科技成果转化和经济增长的国民经济贡献率存在相当大的差距，这说明我国高校在国家技术创新体系中的作用还没有得到充分发挥，有相当大的提高空间。究其主要原因是没有形成有效科技成果转化机制。     

否定之否定：刘易斯模型与托达罗模型比较与改进——兼论中国农村劳动力转移的政策选择

刘易斯模型和托达罗模型为发展中国家劳动力转移提供了两种截然相反的政策选择,究其原因：其一,刘易斯模型是适合于发展中国家经济发展初期阶段的理论,而托达罗模型是适合于发展中国家城市化特定阶段的理论;其二,刘易斯模型是从宏观经济结构转换视角,分析发展中国家农业部门劳动力向城市现代部门转移的过程,称为“过程论”,而托达罗模型是从微观个体决策视角,分析农村劳动力向城市转移的决策行为,称为“决策论”;其三,刘易斯模型侧重点是解决二元经济结构问题,而托达罗模型侧重点是解决城市失业问题。两大理论模型的共同缺陷是在解释农村劳动力转移中没有考虑到发展中国家特殊的国情和制度因素,尤其是发展中国家农村劳动力转移的复杂性和阶段性。因此,基于中国农村劳动力流动的阶段性,从决策主体的时间、土地产权和户籍制度等变量因素对托达罗模型进行改进,并提出我国农村劳动力转移的政策选择。     

现阶段私营经济中的剥削现象

改革开放20多年来，对我国私营经济性质和地位的认识，从过去的“资本主义尾巴”、“拾遗补缺”、“有益补充”到明确定位于“社会主义市场经济的重要组成部分”，可以说是思想上的重大解放和认识上的质的飞跃。但是，在新的经济形势下，如何结合马克思劳动价值理论和剩余价值理论对私营经济中的剥削问题做出合情合理的解释，仍是困扰经济学界的理论难题。这一问题不解决，就难以理顺分配领域中的若干复杂关系，难以形成指导私营经济进一步发展的正确方针、政策。     

行政管理专业案例教学面临的困境及对策探析

行政管理专业的人才培养目标和学科特征决定了其教学模式必须重视案例教学.案例教学是教师、案例、学生三要素组成的一个动态过程,能较好发挥学生主体和教师主导的双向互动作用,实现理论教学与实践教学的有机统一.然而,行政管理专业案例教学实践中存在诸多困难和障碍,严重影响和制约了案例教学的有效运用.为此,强调对案例的搜集、编写和整理,增强案例教学的针对性,实现教师角色转换,是提高案例教学水平的重要手段.