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采煤对矿区自然生态环境和社会经济形成多方面的不良影响,成为制约矿区可持续发展的重要因素。通过研究采煤塌陷区的生态重建模式,旨在寻找科学高效的塌陷区治理途径,从而最大限度地提高塌陷区土地资源的利用效率,降低塌陷区治理活动的盲目性和风险。通过比较塌陷区生态重建、生态恢复和土地复垦的不同,界定了塌陷区生态重建的内涵;在对当前国内采煤塌陷区生态重建模式研究进行梳理的基础上,提出了以生态产业引导采煤塌陷区生态重建的模式,然后根据生态产业的本质特征,探讨生态产业发展对采煤塌陷区生态重建的重要意义;最后以淮北煤矿区为例,深入剖析了生态农业、生态工业园区和生态旅游在采煤塌陷区生态重建中的具体运用。 相似文献
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王西兵 《中国高新技术企业评价》2008,(2):118-119
近年来大学生就业形势日益严峻,就业工作压力不断加大,不但给社会增加了许多不安定因素,而且也是对构建社会主义和谐社会的重大挑战。构建社会主义和谐社会要求高校毕业生充分和谐就业,做好大学生就业工作是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,所以我们要全力做好大学生就业工作,努力营造和谐的校园氛围,推动高等教育健康良性发展。 相似文献
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在文献分析和专家头脑风暴的基础上,构建了渔业企业研发人员人力资本投资风险评价指标体系,包括5个一级指标和15个二级指标。运用层次分析法对各指标的权重进行赋值,创建了渔业企业研发人员人力资本投资风险模糊综合评价模型,幵以山东某渔业企业研发人员人力资本投资风险为例进行了实证分析。实证研究的结果表明,渔业企业研发人员人力资本投资风险模糊综合评价模型具有较好的操作性和准确性,可以供其他渔业企业为针对研发人员的人力资本投资决策提供依据。 相似文献
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基于知行合一的应用型人才培养模式研究——以山东工商学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
"知行合一"的应用型人才培养模式以"知"为指导、以"行"为基础,通过实践——认识——再实践——再认识循环往复过程,形成不断创新的人才培养及教育教学模式。通过知识与实践的有机融合,学生在掌握基本技能的同时养成创新精神是"知行合一"应用型人才培养模式理念的核心。在实际的教育教学过程中,"知行合一"要求不仅促进学生认知能力的提高,而且注重培养学生的实践能力,学生在实践过程中通过质疑、调查、探究不断学习进步。 相似文献
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