高职机制专业人才培养模式探索与实践——“学工合一、知技融通”的人才培养模式

近年来,高职教育人才培养模式改革与创新一直是高职教育界一个热议的话题,许多高职院校都进行了很多有益的探索与实践。陕西工业职业技术学院机械工程学院结合自身的具体改革与实践,大胆创新,勇于探索,逐渐形成了机械制造与自动化专业"学工合一、知技融通"的人才培养模式,取得了很好的教学效果。     

信息技术与课程有效融合的研究与实践——以机械制造与自动化专业《金属切削机床》课程为例

针对高职生源质量的下降以及新时期学生诉求的多元化和信息技术飞速发展的现状,以TPACK融合模式为理论指导,以机制专业的《金属切削机床》课程中的三角螺纹车刀刃磨为案例,探究课程内容、教学方法与信息技术之间有效融合的方法与途径。六步教学法充分将信息化教学资源与课堂教学融合,体现了教师的主导作用,调动学生学习的主动性,引导学生自主学习,提高了人才培养质量。