情境教学法在高职院校财会类课程中的运用浅析

目前在高职院校的财会类课程中普遍存在着学生积极性不高，理实一体化难以落到实处等问题。情境教学法作为一种尊重高职院校学生认知规律，鼓励师生互动，通过角色扮演等生动方式学习的方法，正渐渐在高职院校财会类课程中蔓延。本文记录了笔者以“本票”知识点为例进行情境教学的尝试和体会。     

工学结合课程标准开发的研究与实践——以“中级会计核算与报告”课程为例

课程标准的开发是高职课程改革系统工程中的一个重要枢纽,是促进高职课程规范化的关键。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,高等职业教育教学改革工作要以人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革为重点,而工学结合课程标准的制定是课程体系和教学内容改革落到实处的保障。本文对工学结合课程标准的开发进行了研究,并就中级会计核算与报告课程标准的制定进行了描述。     

浅议企业成本控制

本文首先介绍了成本控制的概念和其在企业成本管理中的重要作用，分析了目前我国企业成本控制工作的普遍状况及出现的一些问题，最后提出加强企业成本控制工作的相关建议。     

青年家庭理财问题分析与建议

本文阐述了青年家庭的定义和特点,分析其理财状况及出现的诸多问题的原因,最后提出了相关增强其理财能力的建议,使青年家庭能为经济发展和社会进步更好做出自己的贡献。     

基于工学结合的高职《中级会计核算与报告》课程改革

教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切人点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。     

会计与审计专业特色教育举措

目前民办高职院校学生普遍存在学习积极性不高等问题，为此教师们进行了很多相关讨论，然而真正落实到学生身上的却少之又少。为了克服这一现象，会计与审计专业团队设计了一系列特色举措，从增强教师爱生乐教的意识开始，再召开主题班会激发学生主动性，让学生自主制定管理制度，调整了针对会计从业资格证的教学计划，登记班级账及建设会计文化墙等措施，从而让老师们做的功能真实落到学生身上，促进学生学习、成长。