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高职教育旨在培养一线的高端技能型专门人才,英语应用能力的培养,理所当然地要适应这一要求与变化,即高职公共英语教学应满足学生未来岗位工作与专业发展的需要。通过公共英语与专业对接的课程体系研究,有效实现公共英语服务专业的功能。
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高职院校教师岗位自塑,是高职院校教师专业发展的一条重要途径。本文从职业教育的内涵、职业教育对教师的要求、高职院校教师队伍的现状,运用现代管理学和人才学原理较为全面地分析了高职院校教师岗位自塑的本质要求和具体内容。
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