大学生各级知识分享

目前对于大学知识管理的论文多数集中整个学校的管理以及如何提高教师授课和科研水平方面，学生之间的知识互动较少。而大学学生由于人数众多、共同生活、学科集中、社团活动繁多，同学间感情和互动较多，在知识管理方面有较高的挖掘价值，因此笔者想通过知识管理理论，主要从高年级和低年级、以及同级之间两个角度谈谈大学生之间的知识分享状况。