"互联网+"背景下开放教育会计专业课程教学模式改革探讨

随着《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》的出台,"互联网+"的力量渗透到了各个行业.本文从"互联网+"对开放教育会计专业课程教学的影响着手,分析了目前开放教育会计专业课程教学中既存的问题及成因,并就如何将"互联网+"充分运用到开放教育会计专业课程的教学中提出建议.     

“建、教、学、测”一体化教学模式的探讨及实践——以开放大学《电算化会计》课程为例

《电算化会计》是开放大学会计专科的专业核心必修课，课程实践性强、学习内容高度连贯、具有多学科特点。在开放大学战略转型的特殊时期，利用地方优势资源，解决课程资源建设、教学模式、学习支持服务以及测评方式等方面存在的问题，以“学生为中心，导学为主线，网络资源为支撑的多元互动教学”模式，实现教学资源的共建共享，构建适合地方开放大学发展的“建、教、学、测”一体化教学模式。