学习态度与英语能力

端正高职学生的学习态度,提高英语教学质量,培养学生的英语能力。     

高职商务英语口语教学模式探析

从优化课堂教学效果出发推出案例教学法,根据语言输入输出的紧密联系和语言技能与商务知识的有机结合产生了整合教学法;在建构主义理论指导下,结合高职教育特点建议实施实训室情景教学法;源于交际教学法的活动教学法。四种教学法各有特点,相互联系,灵活应用,相得益彰。     

浅谈大学英语教学中自主学习能力的培养

本文简要介绍了自主学习,探讨了在培养学生自主学习能力过程中的教师和学生的角色变化,以及如何在我国当前的大学英语教学环境下培养学习者的自主学习能力。