高校辅导员职业压力调查研究

辅导员作为高校教师中特殊的职业群体,其长期从事在高校管理的第一线,其不仅担负着学生的日常管理工作、思想政治教育,还要承担着高校的科研项目以及自己的职业发展规划等,这些繁琐的工作给高校辅导员造成巨大的职业压力。本文以调查问卷的方式,分析与研究高校辅导员的职业压力,阐述辅导员职业压力的来源结构、特点,进而提出缓解辅导员职业压力的具体措施。     

大学校外导师队伍建设的问题及原因分析

实践教学离不开实践教学的导师,在我国高校大部分的实践教学老师来源于校外,校外导师队伍建设的好坏会直接影响实践教学环节的质量。本文指了出现存的校外导师建设中存在的一些问题,并分析了其中的原因,最后提出了一些对策建议。     

大学生职业核心能力培养研究——以独立学院为例

本文立足于社会增加对高素质、高技能人才的需求现实状况,分析现阶段独立学院教育中忽视培养职业核心能力这一问题,指出独立学院培养学生的职业核心能力的路径。     

公民参与、规制遵从与环境污染

本文重新识别了居民参与政府规制、与企业规制遵从之间的内在逻辑关系,得出了如下主要结论:政府的规制执行以及居民对环保的参与都能提高企业的遵从水平,但居民的参与却需要耗费一定的成本,对环境保护的参与会降低居民的效用水平,从而使其福利劣于在社会最大化福利函数中的福利状况。理论模型显示政府规制执行水平对企业遵从的边际影响随着居民参与的提高而提高到一定水平后,居民的环保参与将会促进政府的规制执行。     

辅导员职业核心能力培养的路径探索

大学生在学校期间的日常学习和行为规范,离不开辅导员的专业管理. 学生管理情况日益复杂,对辅导员的职业核心能力提出了更高的要求. 本文在对当前辅导员职业核心能力现状进行分析的基础上,探讨了辅导员职业核心能力的基本培养路径,以期在新时期能够更好地提升辅导员的专业性,帮助大学生更好地成长.