团队从失败中学习的激活机制：团队过程视角下领导印象管理策略的作用及其多重边界条件

团队从失败中学习是企业员工反思的关键要素,也是提升团队绩效的重要途径。领导在促进团队从失败中学习的过程中发挥着重要作用,然而现有文献鲜少关注促使领导者采取不同行为的深层原因。本文基于内隐领导理论探究领导印象管理与团队从失败中学习之间的关系,考察团队绩效和团队效能的双调节作用,构建被中介的调节效应模型。通过对某保险服务业集团的134个电话销售团队的1423名在职员工进行两阶段问卷调查,结果表明：领导印象管理正向影响团队从失败中学习;团队绩效和团队效能在领导印象管理与团队从失败中学习之间的关系中分别起到了负向调节作用;团队效能中介了团队绩效对领导印象管理与团队从失败中学习间关系的调节作用,表现出被中介的调节效应。本文一定程度上丰富了领导印象管理和团队从失败中学习的边界条件,为解释领导印象管理的效果提供了一个新的理论框架。     

公平领导行为对员工知识共享行为的影响机制 ——基于地位竞争动机的中介作用和个体相对剥夺感的调节作用

为探讨公平领导行为对员工知识共享行为的影响机制,本文基于社会认知理论和相对剥夺理论,构建了以地位竞争动机为中介和个体相对剥夺感为调节的理论模型。对499名企业员工进行问卷调查并实证分析,研究结果表明：公平领导行为正向影响员工的知识共享行为,其中地位竞争动机起到了中介作用;此外,个体相对剥夺感与公平领导行为的交互作用通过支配型地位竞争动机影响员工的知识共享行为。本文的研究发现有助于拓宽公平领导行为影响下属工作行为的中介机制及边界条件,同时揭示了支配型和威望型两种不同的地位竞争动机对知识共享行为的抑制和促进作用。     

国内外滨海湿地旅游资源保护利用研究进展与展望

近年来滨海湿地资源的保护和利用逐渐被各界所关注，但作为重要的利用方式，缺乏旅游视角的系统性梳理和总结。论文通过检索Web of Science、Science Direct、Springer数据库和中国知网中相关文献，借助Cite Space文献计量工具，总结国内外滨海湿地旅游资源保护与利用研究的阶段特征、研究热点和研究内容。研究发现：国内外滨海湿地旅游资源保护与利用研究分为探索阶段、起步阶段和快速发展阶段。国内研究限于资源评价、资源开发、资源环境承载力、价值评估等方面，处于描述性分析和定量分析的初级阶段。国外研究内容较为全面，除对资源开发、资源管理、资源保护等领域进行广泛探讨外，更在气候变化影响、综合效益等领域取得系列成果。论文在总结分析研究理论和方法的基础上，着重从资源调查与评价、资源开发与利用、生态环境影响、资源管理、综合效益分析方面进行了系统梳理，并提出下一阶段应当重视调查评估与可持续利用、气候变化响应机制、社区参与和利益机制、价值转化机制和路径、创新研究手段和方法五个方面。