从语言模因论探究大学英语课堂教学的优化

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。它揭示了语言流传与传播的规律，学习语言的过程就是语言模因复制和传播的过程。探讨模因论启发下的大学英语课堂教学，利用模因的传播过程和特点提出大学英语课堂教学分环节进行优化的框架。教师指引学习者有目的地掌握特定语言模因、强化和加速其在学生记忆库中的复制和储存，可以帮助改善英语教学效果。     

论中国的语言规划

本文从语言规划和语言规划政策入手，探讨了中国语言规划的研究及现状，旨在强调通过宏观改革来改进我国外语教学状况的必要性。     

从英汉习语翻译看中西文化差异

习语是语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式,是语言文化的结晶,概括人类文化经验的精髓。英汉两种语言中都有许多脍炙人口的习语。通过对习语与语言文化、英汉习语翻译的基本原则和翻译实例三个方面的阐述,说明英汉习语翻译中表现出的生存环境、习俗、宗教信仰、历史典故以及价值观与审关意识等方面中西文化的差异。     

从对人性的揭示来看小说《摸彩》的艺术风格

《摸彩》是美国文学史上的重要著作,被认为是短篇小说的经典,广泛用在美国的教材中。它在美国的家喻户晓与它颇有争议的主题思想以及独具特色的写作手法是分不开的。文章从主题和写作手法两方面对《摸彩》进行赏析,指出摸彩的主题涉及人性的暴力与残忍、人性的愚昧与无知、对传统与习俗的盲从、性别差异及阶级等级制度五个方面,并从五个方面概括了《摸彩》的写作风格：鲜明对比的场景设置、海明威式的叙述风格、无处不在的象征主义、大量使用的讽刺反语和哥特式风格的寓言。     

商务英语教学的现状及发展趋势

在当今经济高速发展的时代,商务英语教学面临新的机遇与挑战。本文从商务英语学科和商务英语教学着手,深入分析了目前商务英语教学的现状与问题,并从三个方面提出了解决问题的具体措施:改革课程体系、改进教学手段和方法、改善教学环境。