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经济增长与经济利益关系的演变 总被引:1,自引:0,他引:1
关于“经济增长与收入分配”这一重要的经济学理论命题存在着“替代论”与“互补论”的争论,而这一争论的实质又在于阐述经济增长与经济利益关系演变之间的关系。经济增长是经济利益关系演变的物质基础和前提条件,经济增长通过影响经济利益的总量,以及参与经济利益总量生产的要素报酬变化这一机制影响到经济利益关系的演变。经济增长影响经济利益关系改善受到经济增长水平、状态等因素的制约。在不同的经济增长方式、经济增长波动、经济增长阶段下,经济利益关系格局都表现出不同的特点。经济利益关系的变化也会对经济增长产生反馈效应。 相似文献
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基于13省25县100个村的抽样调查数据,采用二分类Logistic回归模型,探讨农户生计非农化对耕地流转的影响.研究发现:(1)非农收入已成为我国农户收入的重要来源,农户生计非农化的特征明显;我国农户耕地流出的比重高于耕地流入的比重.(2)农户生计非农化程度越高,则耕地流出的概率越高,耕地流入的概率越低.(3)非农收入比重对农户耕地流出具有较高的贡献率,而农业劳动力数量或人均耕地面积对农户耕地流入具有较高的贡献率.(4)从区域差异来看,非农收入比重与户主受教育程度对东部地区农户耕地流出和流入均具有显著影响,非农收入比重、农业劳动力数量和人均耕地面积是中部地区农户耕地流出的主要影响因素,非农收入比重是西部地区农户耕地流出的主要影响因素. 相似文献
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新常态下,渐现的地方债务风险对经济影响已不容忽视,如何有效衡量和防范过度举债对经济增长的负面冲击已成为当前面临的重要问题.因此,本文采用面板平滑转换回归模型PSTR,在非线性框架下对中国30个省份地方政府举债的经济增长效应展开深入研究.在此过程中,我们重点考察地方债务压力和地方金融差异的变化,对地方政府债务的经济增长效应的影响,并结合债务压力和金融差异分析地方政府债务与经济增长的渐进演变关系.研究发现,地方政府债务对地区经济增长有促进作用,但随着负债压力和偿债压力增加,该效应呈逐渐下降态势并转化为负效应.此外,区域金融发展水平提高,能增加经济中的流动性,缓解举债推升利率对私人投资的挤占,进而增强举债的经济增长效应;而区域金融风险程度提升,增加了资本损失和贬值的风险,损害举债资金配置效率,进而弱化地方政府举债对经济增长的促进作用.最后,在此基础上,提出现阶段管控地方政府债务风险的若干启示. 相似文献
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产权结构、企业契约和治理结构相互关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章指出,产权是一系列权利的集合体,可分为剩余索取权和剩余控制权两项。产权结构不仅便于明确各产权主体间的责、权、利关系,也是企业成为市场主体与企业契约有效达成的前提条件。企业契约对产权分析具有重要意义,是公司治理结构赖以产生的条件,剩余控制权与剩余索取权的配置是公司治理结构的决定性因素。企业产权结构的变化制约着公司治理结构的发展变迁,也制约着公司治理模式和治理绩效。公司治理结构的有效运作需要若干机制共同作用,才能满足公司治理的全部需求,保证公司治理的高效运行。 相似文献
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浅谈煤炭企业工业增加值核算中存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
<正> 在新的国民经济核算体系中,工业增加值将取代工业总产值作为全面反映工业生产发展的规模、速度、效益和结构的新的总量指标。因此,搞好工业增加值核算,对煤炭企业乃至社会主义市场经济的发展都有十分重要的意义。首先,它为计算国内生产总值和建立资金流量核算提供了可靠的依据,是改革完善现行产值统计指标体系的重要内容。其次,对于煤炭工业企业单位来说,建立工业增加值统计,可以真实、正确地反映投入、产出和经济效益情况,为深化改革,改善经营管理提供依据。 相似文献
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债券质押式回购具有类似于债券风险低、收益稳定、流动性高的特点,由于我国利率市场化进展的缓慢及债券市场发展的不完善,在债券现券和回购之间长期存在着大约3%5%的利差。利用债券现券与回购之间的利差进行低风险套利,既降低了金融投资风险,又充分利用了利率市场化尚未彻底完成之前资金的套利机会,其收益一般高于同期银行理财产品。在目前理财手段并不丰富的背景下,非常值得向投资者推荐。 相似文献
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党的十六大吹响了中华民族21世纪新发展的号角。在这令人热血沸腾的号角中,最让人鼓舞的是“三个代表”的伟大思想,以及由此必然派生出来的坚定不移地支持国有经济和非公有经济共同发展的经济发展总战略。这个战略既是对过去50年,特别是改革开放20年中国经济发展经验教训的深刻总结,也是近代全球经济发展成熟经验的借鉴,有着深远的指导意义。自从“十五大”确定公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度以来,在加快国有经济的布局调整和改革的同时,我们必须看到,中国经济发展仍然面临严峻的挑战。特别是中国从2001年12月10日起,… 相似文献
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通识教育已经成为国际一流大学本科生培养的通行模式,大类培养作为与通识教育理念相对应的培养模式,是高等教育研究的热点。浙江大学从2001年开始探索,到2008年本科生院和求是学院的正式成立,从制度层面和组织结构上初步建立起了相对完整的大类培养模式。同时大类培养是一种新事物,存在有待完善的地方,这给学业指导工作带来挑战,本文从浙江大学求是学院丹青学园"学海同行"项目为视角,就如何做好大类培养模式下学业工作提出了初步的探索。 相似文献
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