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采用问卷调查方法对江西应用工程职业学院(以下简称我院)的"双师型"教师评价的现状进行了调查研究。结果发现:我院"双师型"教师的评价激励机制不健全。首先是缺乏一套"双师型"教师队伍的管理体制,包括任职资格、管理条例、考核办法、职称评审体系等,从而挫伤了具有"双师型"教师的工作积极性,也给其他教师向"双师型"转变带来负面影响。其次是职称评定不科学,"能讲不能做"。然后是福利待遇较低,不能充分调动"双师型"教师的工作积极性。最后是现行的"双师型"教师评价导致教师心理问题突出,身心健康受影响。针对调查结果,结合我院"双师型"教师评价经验,论文从建立"双师型"教师资格认证制度、制定"双师型"教师职称评定标准、完善"双师型"教师的评价体系、建立合理激励机制等方面提出了改善建议。 相似文献
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本文针对直流分布式发电系统中直流母线电压控制和负载分配问题，提出了一种新的控制方法。具体的是以一个由燃料电池和交流电网并联运行的直流分布式发电系统为研究对象，分析了新的电压控制方法的静态特性和负载分配能力问题。这种控制方法虽然对电压的调整性能较差，但可以有效地实现负载的合理分配。 相似文献
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本文针对直流分布式发电系统中直流母线电压控制和负载分配问题,提出了一种新的控制方法.具体的是以一个由燃料电池和交流电网并联运行的直流分布式发电系统为研究对象,分析了新的电压控制方法的静态特性和负载分配能力问题.这种控制方法虽然对电压的调整性能较差,但可以有效地实现负载的合理分配. 相似文献
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