中国--东盟《货物贸易协定》下的商机分析

2004年11月29日我国与东盟各国签署了中国--东盟自由贸易区<货物贸易协议>(以下简称<协议>)和<争端解决机制协议>,这两个文件的签署,标志着CAFTA的建设进入到实质性全面启动阶段.这是我国对外签署的第一个货物自由贸易协议,对我国和东盟各国的企业均是重大的商机.我国企业应积极参与东盟市场的开发.     

我国出口企业自主创新能力不足的原因解析

我国成为世界第三大贸易国是由外资企业推动的。本文认为。我国需要内、外资企业两方面的支持，才能由制造业大国走向制造业强国；内资企业存在的主要问题在于技术引进了，吸收消化能力却未同步提高，缺乏自主知识产权导致高新技术产品出口效益低下等。     

人民币货物贸易结算的意义与适用企业

2009年,我国在特定地区间进行了人民币货物贸易结算试点。文章从理论上对人民币国际化做了说明;从成为国际化货币所必备条件的角度,论述了人民币货物贸易结算的3个现实条件;从加强中国-东盟自由贸易区建设等4个方面论述了人民币结算试点的重要意义;分析和归纳适于人民币结算试点的境内外企业类型和中方银行应该着手做的相应工作。     

我国对东盟六国信息通讯投资与合作的市场分析

新加坡、马来西亚、菲律宾、越南、缅甸、柬埔寨六国不同程度地向中国开放电信市场,这为中国信息通讯企业在东盟国家的发展提供了更广阔的区域性市场。现阶段,金融危机对欧美的电信企业有一定冲击,他们在融资方面面临困难,中国电信企业可以抓住机遇,更好地发挥自己的低成本优势,扩大在信息通讯领域对东盟的投资与合作。本文通过对新加坡等六国信息通信市场的分析,总结我国在上述市场中的所处地位和面临的问题,得出适合重点开拓的市场及非重点市场,并根据相应市场特点提出相关政策建议。     

中国-东盟《货物贸易协定》下的商机分析

中国-东盟将在2005年7月1日起逐步降低关税，直至2010年将关税降为零。我国企业如何利用中国与东盟的《货物贸易协定》以及其承认我国完全市场经济地位等有利条件，适时进入东盟市场，已成为学术界关注研究的重要课题。     

我国实施《亚太贸易协定》的绩效分析

《亚太贸易协定》原名为《曼谷协定》(以下简称《协定》),签订于1975年7月,是在联合国亚太经济社会理事会主持下,在发展中国家之间达成的一项优惠贸易安排。目前《亚太贸易协定》正式成员包括中国、印度、韩国、孟加拉国、老挝和斯里兰卡6个国家。除中国外,其他5个成员均为原始缔约国。《协定》成员国地处东亚和南亚这两个重要地区,是亚太地区唯一连接东亚和南亚的区域贸易安排。拥有26亿人口的大市场,2004年GDP达到3万亿美元,贸易规模近2万亿美元。2005年11月在北京举行的《曼谷协定》首届部长级理事会对《曼谷协定》文本进行了修改,并决…     

国外技术在中国转移效应的分析

在我国外贸增长中,资本和劳动力投入占72%,技术进步仅占28%。依靠低技术、低附加值产品出口为主的状况,并没有因为利用巨额外商直接投资(FDI)和大量的技术引进而得到根本的改变。我国加工贸易比重高,而又以FDI为主导,形成了利用国外的技术装备与我国廉价劳动力相结合的生产和贸易模式。在这种模式下,我国获得技术转移的效应在一定程度上受到限制。存在的主要问题,如飞地生产、技术固化程度高以及对国外技术引进依赖度高,用于吸收消化技术的资金少等,需要以延长产业链,将产(品)业"根植化"等提高技术转移效应的措施加以解决。     

对出口企业国际营销网络建设的思考

在依赖出口推销方式下,企业的产品生产容易与国际市场需求相脱节。为了长期稳定地占有国际市场,企业需要采用对外直接销售或通过境内外销售基地等方式,建立起适应市场需求的国际营销网络。     

论世纪之交的世界区域经济

跨入新世纪之际,以ＷＴＯ为标志的世界贸易体制将全珠经济带入了一体化的进程,而在全球经济一体化进程中,区域经济蓬勃发展成为推动一体化的力量,本文旨在客观展现９０年代以来区域经济的发展,并对其发展的原因,对世界贸易的影响,及发展趋势等做出解释与判断。     

当前我国高校创新教育不足的原因分析与对策探讨

创新教育模式是我国高等教育未来发展的趋势.当前我国高等院校创新教育还处于较低层次的发展阶段,仍存在诸多问题和不足,据此本文对当前我国高校创新教育不足的主客观原因进行了初步的分析,在此基础上提出了改进我国高校创新教育的几点措施:多途径改善创新教育的条件;从理论和实践教学两方面改进创新教育内容;逐步完善创新教育管理与制度.