积极心理学在公安课堂教育教学中的思考——学生积极情绪体验能力的培养

积极心理学主张研究人的心理的积极方面,通过培养和发展人的积极力量,使人真正成为健康和生活幸福的人。积极心理学的教育理念对当前公安院校课堂教学有重要启示,它促使我们转变教育观念：课堂教学不仅要传授知识,培养学生公安实战技能,而且要引导学生乐学、好学,使学生在学习的过程中掌握获得快乐、幸福的能力,即培养其生成积极情绪情感体验的能力。     

当前个人极端暴力犯罪动机分析

当前个人极端暴力犯罪案件频发,突发性强,社会危害大,引起社会各界高度关注。此类犯罪动机形成模式一般为:犯罪人在现实生活中遭遇挫折、失败,由于错误的认知归因,认为社会对自己不公平、生活对自己太残酷,为了宣泄,为了报复,他们走向了极端。研究此类犯罪动机,从源头探讨其犯罪心理形成机制,家庭、学校、社区等采取积极的心理干预措施,是预防个人极端暴力犯罪的有效途径。