CDIO模式下机械设计系列课程改革与实践的研究

基于CDIO理念,以机械设计系列课程体系为载体,旨在通过机械设计课程体系和教学内容的改革,强化工程理念,激发学生参加各类工程实践活动的热情,进而探索一条"集工程知识、能力和素质于一体、实现实践教学和理论教学无缝对接"的在"CDIO做中学"教学模式。     

地方院校毕业设计(论文)现状调查与问题分析

毕业设计(论文)作为地方院校本科教学的最后一个重要环节,受就业环境和行业形势变化及国家政策变革影响巨大。为了调查分析目前地方院校本科生毕业设计(论文)的现状情况,以佳木斯大学部分专业2009级和2010级332名本科生为对象,围绕毕业设计四要素:论文选题、指导教师情况、学生对论文的态度及各相关时间关键节点进行了问卷调查。调查分析结果表明:目前部分专业本科生毕业设计(论文)存在一些亟待解决的问题,文章提出了解决这些问题的合理性对策。     

大学本科电路课程教学模式研究——以应用型人才培养为视角

电路课程是高校"电类"专业基础课,为了使学生学好电路课程,我们不能只重视知识的传授。建立一种行之有效的、应用型人才培养目标下的电路课程教学模式,激发学生的兴趣,优化教学内容,改进教学方法,在实践中强调学生的主体地位,从而提高本课程教学质量,已成为当前人才培养的重要课题。     

基于虚拟仪器的电类专业教学改革研究

本文根据“电类”专业的相关课程理论性强、实验及相关实践较多等特点,提出在实验和实践等教学中应以虚拟仪器技术为核心,并以“信号与系统”课程为例说明了虚拟仪器在教学当中的应用,进一步说明高校实验室进入了虚拟化发展的新阶段.