基于供应链管理（SCM）思想的中高职衔接

在工商企业管理等专业中高职（3＋2）衔接实践的基础上，应用供应链管理（SCM）的思想对比了学术教育供应链和职业技术教育供应链，深入分析了职业技术教育的供应链竞争力，提出形成完整的职业教育供应链，强化高等职业院校在职业教育供应链中的主导地位，提高整条供应链的效果、效率和竞争力的策略。     

管理学课程双语教学统计分析与探讨

该文在高职双语课程《管理学基础》教学实践的基础上,通过对全英文期末闭卷考试成绩统计数据分析,评价双语教学效果,针对高职双语教学的目的,分析了高职工商企业管理专业学生的特点,对双语教学目标设置、双语课程设置、教材选用、教学方法、现代信息工具应用等提出了建议.     

高职工商企业管理专业数字化转型的实践与研究

在数字经济迅猛发展与企业管理数字化转型的背景下，高职工商企业管理专业需加快对专业人才的数字化核心胜任能力的培养。通过以云化ERP等管理软件为平台，在建设数字化管理的课程与实践教学体系，打造数字化教学团队，建立学生自主学习机制等方面开展专业人才培养的数字化转型。数字化转型实践提升了教学效果，深化了校企合作，帮助学生取得了高含金量的ERP资格认证，促进了学生的实习和就业。     

云计算背景下ERP实施企业的管理变革

中小企业需要管理咨询、管理信息化等综合服务,云计算技术的发展促进了云ERP的迅速发展,云ERP具有低成本、较灵活、社交化等特点.ERP实施企业当前出现人才短缺、项目积压等问题,为响应快速发展的市场,ERP实施企业要在企业定位、人才结构、校企合作、实施方法、营销策略等方面做出管理变革,以提高ERP实施的效果和效率,提高ERP实施企业的管理水平.     

高职工商企业管理专业课程评价简

从高职工商企业管理的专业定位和培养目标出发，介绍了高职工商企业管理专业课程评价的现状和特点。从优化该专业的人才培养目标，培养中小型企业高效管理者的角度，结合当前国内外企业管理的发展趋势及其对企业管理人员的要求，提出了旨在提高综合素质、强化实践能力、强化校企合作、强化情商培养、强化创业能力等的课程评价措施，并优化基于CIPP的教学评价指标体系。     

基于层次分析法的多校区高校管理决策研究——以广东农工商职业技术学院为例

多校区高校要就如何在各校区安排学生、配置教学资源的问题作出决策，该管理决策主要的考虑因素有人才培养质量、学生就业便利性、管理效率、专业建设、办学成本等。校园分区的方式有按年级分区、按专业分区和综合模式。该文用层次分析法对校园分区管理决策问题进行了定性和定量分析，找出合适的校园分区管理决策。     

事业单位养老金改革对社会人力资源配置的影响

中国现行的"二元"养老金制度,不仅加重了国家财政负担,而且导致整个社会的人力资源配置失衡。一方面,大量人才流入事业单位,引起其人才过剩;另一方面,企业亟须的人才却由于供给不足,阻碍了企业的发展。改革事业单位养老金制度,有助于消除事业、企业单位之间人才流动的障碍,对实现整个社会人力资源的合理配置,具有深远和重大的意义。     

基于循环经济理论的闭环供应链管理运行环境及运行机制研究

本文结合循环经济理论,指出闭环供应链管理与循环经济之间的高度融合性。在此基础上,讨论了闭环供应链的四个方面的运行环境及运营机制和优化模型,最终指出推进闲环供应链管理的策略。