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盛美兰 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2007,(6)
针对当前高职院校英语教学中学生学习英语积极性不高,质疑能力和自我学习能力薄弱的问题,笔者根据教学实践经验,提出在英语教学中培养并发展学生的质疑能力,从而提高他们的学习兴趣和自我学习能力. 相似文献
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