高职会计实践教学模式构想

会计实践教学是会计教学的一个重要环节。会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节，还应作为一种教学方法和手段，贯穿予全部教学活动过程中，为培养高素质、强能力、富创造的人才服务。     

对智慧课堂的几点认识

近年来,建构智慧课堂已成为许多学校、教师力求达成的理想境界。智慧可以生成,智慧需要教育的启迪与开发,丰富学生的智慧是教育的责任和教师的使命。本文对智慧课堂概念及建构提出了一些认识。     

高职院校毕业生就业中存在的问题与对策

当前,高职毕业生就业紧张形势依然突出,高职毕业生就业观念的转变与适应社会的能力仍需提高。通过对高职院校毕业生就业状况分析,指出高职毕业生在就业过程中存在的主要问题,提出了改革教育教学模式,更新毕业生就业观念,做好高职毕业生职业生涯规划,进一步完善就业指导工作体系等一系列对策。期望能拓展灵活就业市场和鼓励高职毕业生积极创业,供高职院校毕业生就业工作参考与借鉴。     

高职会计实践教学模式构想

会计实践教学是会计教学的一个重要环节.会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养高素质、强能力、富创造的人才服务.     

会计专业“订单式”人才培养模式的实践与思考——以黑龙江农业职业技术学院为例

介绍高职会计专业“订单式”人才培养模式的的内涵及实践过程,总结“订单式”人才培养的效果,分析订单培养的优势,对深化高职会计专业订单培养提出几点思考。     

『订单式』人才培养模式实施探索——以黑龙江农业职业技术学院为例

“订单式”培养是一种适应企业需求,促进教、学、产一体的人才培养新模式,是高职教育的必由之路及成功之路,受到高职院校的广泛欢迎.本文结合黑龙江农业职业技术学院实际,探索会计专业“订单式”人才培养模式的建设方案,以期形成以就业为导向,以雨润集团为依托的“订单式”人才培养模式,切实提高会计人才培养质量,增强学生就业能力.     

高职院校发展与地区经济发展的关系

高职教育作为一种现代教育的形式,它的兴起与发展从来都不是孤立的。经济的发展促进了高职教育的产生和发展,而高职教育的发展也对地区经济的发展起到了良好的促进作用,二者相辅相成,密不可分。     

浅析审计职业道德建设

审计职业道德是审计从业人员应当遵守的各种行为规范的总和，是对审计从业人员的道德意识、道德修养等所作的基本要求。     

审计风险浅析

一、审计风险概述审计风险是指会计报表存在重大错误或漏报,而审计人员审计后发表不恰当审计意见甚至做出错误判断,造成严重后果的可能性。审计风险包括固有风险、控制风险和检查风险等。近年来在一些企业发生的违规事件就揭示了审计风险的普遍性。加强审计风险管理,有效控制和规避审计风险,提高审计质量,塑造审计人员的公正形象,已成为审计工作者的重要职责。二、审计风险形成的原因(一)外部因素1.相关法律不完善,法律之间存在矛盾。在涉及到审计工作的法律诉讼中,事务所与法官对法律依据存在分歧及争执,将会增加的执业风险。我国相关法律…